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【题目】【探究名称】探究并联电路中电流的关系

测量次数

A处的电流IA

B处的电流IB

C处的电流IC

1

010

012

022

2

020

024

044

3

025

030

055

【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?

【设计实验与进行实验】

1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入表;

2)为了防止个别偶然因素的影响, 我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的电阻阻值不同)。

【分析与论证】1拆接电路时, 开关必须________________;

2)上面设计的表格中存在的不足之处是:_________________;

3)下图中的实验现象说明 _____________。

4)表格补充完整后,通过对上面数据的分析, 可以得出结论:并联电路干路中的电流等于___________

【答案】1)断开 2)缺少单位 3)正负接线处接反或没有调零 4)各支路电流之和

【解析】

试题分析:1)在做电学实验连接电路的过程中,为了用电安全,开关都应是断开的;2)表格中只有数值,而没有设计出单位,这样会造成一定的混乱,应加上单位;3)由图示可知,电流表指针指在0刻度的左侧,这可能是由于正负接线处接反或没有调零造成的;4)根据表格中的数据分析,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

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物理量

次数

钩码总重G/N

钩码上升的高度h/m

测力计示数F/N

测力计移动距离s/m

机械效率

1

4

01

18

03

2

6

01

24

03

83%

3

4

01

14

05

57%

4

4

02

14

10

57%

1在实验中,测绳端拉力F时,应尽量_________拉动弹簧测力计,且在且___________静止时/拉动时读数。

2第1次实验测得的机械效率为_______保留整数

3分析表中数据可知:第2次实验是用________图做的;第4次实验是用______图做的。选填“a”、“b”或“c”

4分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,________可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多即动滑轮总重越重,滑轮组的机械效率________。

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