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    【题目】如图所示，正立时瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2；则p1_________p2，F1__________F2。（选填：“大于"、“小于”或“等于”）

    【答案】小于 大于

    【解析】

    第一空．不论瓶子正立还是倒立，对水平桌面的压力都等于瓶子和瓶中水的重力之和，重力不变，则两次压力相等。但倒立时受力面积为瓶盖的面积，即倒立时受力面积减小，根据p=可知，倒立时对桌面的压强增大，即p1<p2。

    第二空．瓶子正立放置时，容器形状为圆柱形，此时瓶中所有的水都在压着瓶底，即此时F1=G水；瓶子倒立放置时，容器形状为上粗下细，此时压着瓶盖的水只是瓶中水的一部分，即此时F2<G水。则F1>F2。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读《人体永动机——靠体温发电能亮的手电筒》回答问题。

    人体永动机——靠体温发电能亮的手电筒

    备用手电筒一般都是放在家里某个角落里，停电了找东西时才用到，但放置时间久了又没有充电的话，使用起来会发现没电了，那是很气人的。但是，今天介绍的这款手电筒就可以避免这种尴尬，它是一款既不需要电池，也不需要太阳能，更不利用风力，而是靠人体体温发电的手电筒-----Lumen手电筒。它外形并没有什么特别，就像一张电话卡，如左图所示，其内置一颗温差电池，只要外部环境温度低于体温，将手指放在上面就能利用温差来为小电筒供电，如右图所示。这就是体温发电。体温发电是通过半导体，利用温差来获取电能。温差发电的基本原理是“泽贝克”效应，即两种不同的金属连接起来构成一个闭合回路时，如果两个连接点的温度不一样，就能产生微小的电压，且温差越大，产生的电压越大。

    Lumen就是利用了这一原理，其上配备一个热电发电机（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的温度，下部感受环境温度，再通过两者的温度差进行发电，进而让手电筒工作。

    如果环境温度为 28 摄氏度，Lumen 就相当于在 3V 电压下产生 15 mA 的电流，过多的电能将被储存在内置的电容器里。

    Lumen手电筒比起传统手电筒来说，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情况下找寻物体，安全导航以及在黑暗中阅读。

    请根据上述材料，回答下列问题：

    （1）体温发电的根本原理是人体和周围环境间存在_____________________；

    （2）除了文中所讲利用体温发电比用电池供电的优点外，你觉得还有哪些？说一点即可

    （3）实际使用中利用体温发电能获得大范围的电压值吗？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明________；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明________；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明_____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说法正确的是

    A. 甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力

    B. 乙对甲的支持力与甲的重力是一对相互作用力

    C. 地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力

    D. 乙对地的压力和地对乙的支持力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。

    （1）小组1的做法是：按图所示连接电路，此时开关应处于________（填“断开”或“闭合”）状态。保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。

    （2）小组2连接了如图所示的电路。正确的实验步骤为：

    ①将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1．5V，记下电流表示数；

    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1．5V，应将滑动变阻器的滑片向_______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_______V时，记下电流表示数；

    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是（ ）

    A．滑动变阻器最大阻值太大

    B．滑动变阻器最大阻值太小

    C．滑动变阻器断路

    D．定值电阻短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度。若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为10N。把物体匀速提升1m的过程中，（不计绳重和摩擦）下列说法正确的是 ( )

    A. 甲、乙两滑轮组所做的有用功都是100J

    B. 甲滑轮组所做的有用功为200J ，乙滑轮组所做的有用功为300J

    C. 甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等

    D. 甲、乙两滑轮组的机械效率均为90.9%

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的滑轮组提升物体A，在把重力为180N物体A匀速竖直提升2m的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为100N，物体A上升的速度A为0.1m/s，滑轮组的机械效率为，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。 求：

    （1）有用功W有；

    （2）滑轮组的机械效率为；

    （3）拉力F做功的功率P。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】网上流传着一种说法，鸡蛋能否沉入水底可以鉴别其是否新鲜。为了验证其真实性，小亮买了些新鲜鸡蛋，并拿其中一颗进行实验。第一天放入水中的鸡蛋沉入水底（如图甲），取出鸡蛋擦干放置50天后，再放入水中时鸡蛋漂浮在水面（如图乙），看来网传是真的。下列分析正确的是

    A. 鸡蛋两次所受的浮力一样大

    B. 甲图中鸡蛋排开水的重力大

    C. 乙图中鸡蛋所受浮力大于重力

    D. 放置50天后的鸡蛋密度变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

    （1）该实验是通过 ______ 来显示压力的作用效果；

    （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时， ______ 越大，压力作用效果越明显；

    （3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时， ______ 越小，压力作用效果越明显．

    （4）该实验采用了控制变量法和 ______ 法．

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