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    在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了   

    A.使音叉的振动尽快停下来         

    B.把音叉的微小振动放大，便于观察

    C.延长音叉的振动时间

    D.使声波被多次反射形成回声

    B

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    4、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（　　）

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    科目：初中物理 来源：日照 题型：单选题

    在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（　　）
    A．使音叉的振动尽快停下来
    B．把音叉的微小振动放大，便于观察
    C．延长音叉的振动时间
    D．使声波被多次反射形成回声

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市新区二中八年级（上）月考物理试卷（10月份）（解析版） 题型：选择题

    在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
    A．使音叉的振动尽快停下来
    B．把音叉的微小振动放大，便于观察
    C．延长音叉的振动时间
    D．使声波被多次反射形成回声

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年八年级（上）期末物理复习试卷（3）（解析版） 题型：选择题

    在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
    A．使音叉的振动尽快停下来
    B．把音叉的微小振动放大，便于观察
    C．延长音叉的振动时间
    D．使声波被多次反射形成回声

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    科目：初中物理 来源：2012年黑龙江省哈尔滨市中考物理综合练习卷（十）（解析版） 题型：选择题

    在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
    A．使音叉的振动尽快停下来
    B．把音叉的微小振动放大，便于观察
    C．延长音叉的振动时间
    D．使声波被多次反射形成回声

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