洋洋设计了一个自动测高仪,他设计了四个电路(如图所示),R是定值电阻,R?是滑动变阻器,电源电压保持不变。其中能够实现身高越低,电压表示数越小的电路是
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如图是我国歼8飞机正在空中加油,此时的航速恒定为125米/秒,加油过程中两机保持水平直线飞行,歼8飞机相对于加油机是 _________ 的(选填“运动”或“静止”),加油100秒,歼8飞机飞行的路程是 _________ 米,同时加油机的机械能 _________ (选填“减小”、“不变”或“增大”).
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中考专用文具袋内装有直尺、圆规、铅笔、圆珠笔、三角板和橡皮擦子,这些都是我们必备的学习用具。如图所示,如果在A、B两个金属夹子之间分别连入下列学习用具,再闭合开关,则可以使小灯泡发光的是( )
A.金属圆规 B.木铅笔壳 C.塑料尺子 D.橡皮擦子
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电吹风是现代家庭常用的一种电器,如图所示是额定电压为220V格力牌电吹风的典型电路。其中电热丝通电后可以发热,电动机通电后可以送风,已知电动机的额定功率为120W。
(1)要送冷风,开关应该放在图中的 位置(选填“A”、“B”或“C”)。
(2)送热风时,电路消耗的总功率为560W,则电热丝R的阻值应为 Ω。
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自重 | 1.6t |
2.0TFSI发动机 | 最大输出功率10kW |
蓄电池 | 工作电压48V,最大输出容量5A×6h |
电动机 | 额定电压48V,额定功率1kW |
水箱 | 最大容量30L |
柴电混合动力机,就是燃烧柴油的发动机、大容量的蓄电池及电动机的有机组合。它利用柴油机燃烧柴油产生动力,同时大容量的蓄电池又可以储备柴油机工作时剩余的能量,再通过电动机产生动力,这样也可以驱动小汽车运动,从而节约了能源。如图所示,一辆大众2013款小汽车在平直的路面上匀速前行36km。求:在这段平直的路面上
(1)若此时小汽车受到的阻力为1.0×103N,则牵引力所做的功是多少?
(2)若蓄电池的最大输出容量5A×6h表示工作电流为5A时,它最多可以提供电能6h。则该蓄电池工作时,最多可以向外提供多少J的电能?
(3)若水箱内装有20kg的水,可以从20℃升高到70℃,则水吸收的热量是多少?
(4)若柴油的热值q=4×107J/kg,柴电混合动力机将柴油完全燃烧放出的热量转化为机械功的效率为50%,则小汽车在这段平直的路面上消耗柴油的质量是多少?
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在做“测量小灯泡电功率”的实验中,所用器材有额定电压为“2.5V”的小灯泡,以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线。
小宝在实验前电压表和电流表已调零,实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图15方式连接电路。
(1)闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到 (选填“A”或“B”)端。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/ V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流I/A | 0.26 | 0.30 | 0.32 |
电阻R/Ω | 7.69 | 8.33 | 8.75 |
(2)闭合开关,调节滑动变阻器,结果出现了下列现象,请分析其原因:
①小灯泡不亮,电压表的示数始终为3V,电流表的示数始终为零,则可能是元件 出现断路;
②小灯泡能发光,电流表有示数,电压表的示数始终为零,则可能是导线 出现断路。
(3)小宝排除故障后,调节滑动变阻器,测得上表中的三组数据。则小灯泡的额定功率为 W。
(4) 小宝注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越 。
(5) 小宝在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中小灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。"这种说法
错误的原因是小宝忽略了 对小灯泡电阻的影响。
②有同学认为“把小灯泡换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。"你认为这种说法 (选填“正确”或“错误”)。
(6)另有一组的小华同学正确串联实验器材,并将滑片放置于变阻器的一端,然后将电压表并联在电路中。闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,观察到电流表的示数变大时,电压表的示数却变小,直到为零。请在右边方框画出小华同学连接的实验电路图。
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(1)2013年9月19日,我国自行设计研制的“蛟龙号”载人潜水器圆满完成在我国南海冷泉区与蛟龙海山区、东北太平洋我国多金属结核勘探合同区和西北太平洋我国富钴结壳勘探区的科考任务后,顺利返航,这标志着我国深潜事业成功从冲击深度的海试转向试验性应用方面。请你在图(1)中试作出该潜水器模型加速上浮时的受力示意图。(小黑点O表示潜水器模型的重心)
(2)小秦在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,通电螺线管的磁感线如图所示,请在图中标出电源的正负极和小磁针的磁极。
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小明同学在生活中发现当两个人离得很远时,无论你怎么大声讲话,都很难听见;而对一群人讲话,有的人能够听见,有的人却听不到。
【提出猜想】小明对此现象提出了自己的猜想。
(1)对此现象你的猜想是人耳能否听见声音,与 (填出一个因素即可)有关。
【实验探究】为验证自己的猜想,小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。
(2)将信号发生器的频率旋钮置于5 Hz的位置,转动音量开关改变音量的大小,始终听不到声音,一段时间后,实验者产生烦躁的感觉。此现象说明: 。(写出一条即可)
(3)将音频发生器的频率旋钮置于200 Hz的位置,转动音量开关至合适位置,距离信号发生器5 m时能听到声音,向前走到8 m时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与 有关。
(4)小明和小华都站在距离信号发生器10 m的位置,转动音量开关,小华听到声音时,小明仍然不能听到。要使小明能听到,应该采取的措施是 。在生活中,扩音器与此目的相同。扩音器中的扬声器是一个把 信号转化为 信号的装置。
【实验扩展】(5)不考虑空间因素,如果宇航员在“天宫一号”太空授课时演示此实验, (选填“能”或“不能”)成功。利用上述设备还能研究的问题是: (可添加其他仪器等,写出一条即可)。
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