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5.如图所示,在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,
(1)将小车从斜面的同一高度由静止滑下,这样做的目的是为了让小车到达水平面时的初速度相等;
(2)由实验可以看出,水平表面越光滑,小车运动的距离越远,当小车受到的摩擦阻力为零时,它将做匀速直线运动.

分析 在探究阻力对物体运动的影响时,为使小车在水平面上运动时具有相同的初速度,应让同一小车从同一斜面的同一高度滑下;且水平面越光滑,阻力越小,小车运动得越远;若平面绝对光滑,小车将永远不停地运动下去.

解答 解:
(1)实验时让小车从斜面的同一高度处滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的速度;
(2)通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦阻力的大小,通过的平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小的越慢;小车的运动距离越远;
若平面绝对光滑,物体受到的阻力为零,由此可推理,它的速度将不会改变,即小车将做匀速直线运动而永远运动下去.
故答案为:(1)同一高度;让小车到达水平面时的初速度相等;(2)越远;匀速直线.

点评 此题是探究阻力对物体运动的影响实验,考查了控制变量法的应用,掌握控制小车初速度相同的方法,同时考查了对实验现象的掌握和推理的得出,此实验也是牛顿第一定律得出的基础.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,轻质杠杆OA可绕固定点O转动,A处挂一重物G,B处有一个始终垂直于OA的拉力F,使杠杆缓慢地向图中虚线位置移动的过程中,关于拉力F的说法正确的是(  )
A.先变小后变大B.先变大后变小C.一直增大D.保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.手提水桶时手上出现压痕,是因为手对水桶有力的作用
B.1N的水对浸入其中的物体不能产生大于1N的浮力
C.假如失去了重力,天平就不能用来测量物体的质量
D.用大小不变的力F竖直向上拉静止在水平桌面上质量为m的钩码,钩码仍静止,F一定小于mg

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.小斌用图1所示的电路研究电路的特点.闭合开关S,灯恰好正常发光.滑动变阻器由粗细一致的电阻线均匀缠绕而成,变阻器滑片P由a端向左移动8cm到达b点的过程中,电流表A1示数I1与电流表A2示数I2变化关系如图2所示,电路电压保持为9V不变.移动滑片过程中,灯的亮度不变(“变亮”、“变暗”或“不变”),变阻器绕圈的总长度为12cm

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同.
(5)在水平面滑行的小车受到非平衡力(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用,在竖直方向上小车受到的重力和支持力是平衡力(选填“平衡力”或“非平衡力”).受到的重力和小车对水平面的压力不是(“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法(只要求写出一种即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.2016年3月18日上海报道:随着一声怒吼,布云朝克特艰难的完成逆转,获得本届法网青少年外卡赛上海站的男单冠军,这也意味着年仅14岁的他,距离自己首次参加大满贯赛事更近了一步.如图甲,在他将球击出的过程中力使物体发生了形变;网球离开球拍后,由于受到重力作用(不计空气阻力),运动路线发生了改变,说明力可以运动状态;如图乙,球拍将网球击扁,使网球存储了弹性势能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图甲、乙所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是生活中常见的游戏,其中图甲主要表示了力可以使物体的形状发生改变,图乙主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变.由于陀螺具有惯性所以陀螺可以在地面长时间旋转.

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14.小军在综合实践活动中,利用天平(砝码)、量筒、烧杯和细线等器材,对某种合金和水进行了探究 
(1)小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探探究.
①用调节好的托盘天平称量合金块的质量时,当在右盘加上最小的砝码后,发现指针位置如图1所示.接下来的操作应该是取下最小的砝码,拨动游码直至天平横梁平衡;
②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置,它的质量为34g;
③图3是他用量筒测②中合金块体积的情景,则该合金块的体积是5cm3
④换用大小不同的合金块,重复上述测量.他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图4所示.由图象可知,合金块的质量与体积成正比;
⑤通过上述探究,若合金块的体积为l0cm3,则它的质量m=68g;
(2)小军接着对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示.他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点.由此推断:水的质量与体积的关系图线应是丙(选填图5中“乙”、“丙”或“丁”).

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15.某中学为学生供应开水,用锅炉将100kg的水从25℃加热到100℃,燃烧了3kg的无烟煤,试求:(c=4.2×103J/(kg•℃),q=3.4×107J/Kg)
(1)锅炉内的水共吸收多少热量?
(2)6kg无烟煤完全燃烧共放出的热量是多少?
(3)该锅炉的热效率是多少?

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