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探究并联电路中电流规律的关系:
提出问题:如图所示的电路中,流过A、B、C各处的电流可能有什么关系?
设计实验与进行实验:
(1)按图所示连接电路;
(2)把电流表分别接在电路中的A、B、C处,测得通过它们的电流,填入下表:
实验次数 A处的电流 B处的电流 C 处的电流
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(3)为了防止个别因素的影响,我们可以采用两种方法之一,重复上面的实验步骤.
方法一:改变电池的个数.
方法二:更换一条支路的灯泡(换用不同规格的).
分析论证:
(1)在拆除电路时,开关必须
断开
断开

(2)上面设计的表格中存在不足之处是
缺少电流的单位
缺少电流的单位

(3)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后两次实验时采用方法
(选填“一”或“二”)进行的.
(4)可以得出的结论:
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
分析:(1)连接电路和拆电路时,开关都要断开;
(2)正确使用电流表,电流表测量用电器的电流时,需和被测用电器串联;电流表和用电器并联在电路中,用电器会被断路;如果超过电流表的使用量程或不经用电器直接连到电源的两端,会烧坏电流表;如果正负接线柱接反了,指针会反偏.
(3)探究并联电路的电流特点时,要进行多次测量,使实验具有普遍性.
解答:解:(1)在拆接电路时,开关要断开,防止损坏用电器;
(2)设计实验表格时,被测量的物理量的后面要有单位,物理量没有单位没有意义,测量的电流没有单位.
(3)两个灯泡并联在电路中,A处电流和B处电流之比是不变,电阻之比是不变的,要么同时改变了两个电阻的大小,要么增大了电源的电压.方法二:一条支路的电阻不变,改变另一条支路,不符合题意.
(4)根据实验数据可得出:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
故答案为:(1)断开;
(2)缺少电流的单位;
(3)一;
(4)并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
点评:(1)探究并联电路电流的特点时,是采用改变电源电压和改变电阻的方法进行多次测量的方法,使实验具有普遍性;
(2)此题是探究并联电路电流的特点,主要考查了电路的连接,特别注意电流表的使用规则.同时考查了实验过程中应注意的问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“并联电路中电流规律”的实验中,如图1所示,小明用电流表测得A、B、C三点电流示数分别是IA、IB、IC,实验中小明三次测量,测得不同的数据:
A点电流 B点电流 C点电流
第1次 0.28A 0.12A 0.16A
第2次 0.8A 0.38A
第3次 0.32A  0.28A
(1)小明在第2次实验数据测量中,电流表读数如图2所示,则此时第2次B点的电流示数为
0.42
0.42

(2)在第3次记录数据过程中,粗心的小明忘记填写实验数据,根据其前面两次的实验数据,可以得出并联电路中电流规律:
干路电流等于各支路电流之和
干路电流等于各支路电流之和
;根据这个规律可知第3次A点电流为
0.6
0.6

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究并联电路中电流规律的电路图如图所示,通过L1的电流为3A,电流表A1、A2的示数比为3:1,那么电流表A2的示数为
1.5
1.5
A.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年福建省宁德市福安市南片区八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“并联电路中电流规律”的实验中,如图1所示,小明用电流表测得A、B、C三点电流示数分别是IA、IB、IC,实验中小明三次测量,测得不同的数据:
A点电流B点电流C点电流
第1次0.28A0.12A0.16A
第2次0.8A0.38A
第3次0.32A 0.28A
(1)小明在第2次实验数据测量中,电流表读数如图2所示,则此时第2次B点的电流示数为   
(2)在第3次记录数据过程中,粗心的小明忘记填写实验数据,根据其前面两次的实验数据,可以得出并联电路中电流规律:    ;根据这个规律可知第3次A点电流为   

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年河北省张家口市万全县八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

探究并联电路中电流规律的关系:
提出问题:如图所示的电路中,流过A、B、C各处的电流可能有什么关系?
设计实验与进行实验:
(1)按图所示连接电路;
(2)把电流表分别接在电路中的A、B、C处,测得通过它们的电流,填入下表:
实验次数A处的电流B处的电流C 处的电流
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(3)为了防止个别因素的影响,我们可以采用两种方法之一,重复上面的实验步骤.
方法一:改变电池的个数.
方法二:更换一条支路的灯泡(换用不同规格的).
分析论证:
(1)在拆除电路时,开关必须______;
(2)上面设计的表格中存在不足之处是______;
(3)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后两次实验时采用方法______(选填“一”或“二”)进行的.
(4)可以得出的结论:______.

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