Question

11．为了探究响度与振幅的关系，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是（　　）

• A．
  用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
• B．
  用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
• C．
  用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
• D．
  改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动，比较声音的变化

Answer 1

分析 （1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．

解答 解：A、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．不符合题意．
B、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动．不符合题意．
C、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意
D、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，因此可探究音调和频率的关系；不符合题意．
故选C．

点评 解答此题的关键是明确各个图的实验原理，同时掌握音调、响度以及音色的影响因素．