如图所示的温度计的示数是 ℃．我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹 .该地的气温达零下8O℃以下.用图示的温度计测量该地的气温．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示的温度计的示数是 ℃．我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下8O℃以下，用图示的温度计（选填“能”或“不能”）测量该地的气温．

【答案】分析：（1）判断温度计的示数：首先判断是零上还是零上，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数；
（2）使用温度计时不要超过其测量范围．
解答：解：（1）在图上找到0℃的位置，可以确定是零上，每一个大格是10℃，每一个小格是1℃，所以示数是22℃；
（2）使用温度计时不要超过其测量范围，此温度计的测量范围是-20--100℃，低于-20℃，不能准确测量，高于100℃，会把温度计胀破，-80℃低于-20℃，不能准确测量；
故答案为：22；不能．
点评：能正确读出温度计的示数和正确选择合适的温度计．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，把两段电热丝A、B分别放在如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计．闭合开关通电一定时间，可以通过温度计的示数变化情况，了解电热丝产生热量的多少．已知A、B两电热丝的电阻分别为R_A、R_B，且R_A＞R_B．这个方案是用来探究

电流

和通电时间相同时，电流通过电热丝产生的热量与

电阻

大小的关系．请你应用所学知识推断，实验过程中

甲

（选填“甲”或“乙”）烧瓶内煤油的温度升高得更快．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	70
温度/℃	100	71	55	45	35	28	24	22	22	22

小明通过描点画出如图所示的水温随时间变化的曲线．

（1）根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应该是

℃左右．
（2）根据如图所示水温随时间变化的曲线可知，沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是：沸水与环境的温度差越大，降温越

快

．（填“快”或“慢”）
（3）小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t₁．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t₂．上述实验再重复做两次．下面是小明设计的实验数据记录表格．

材料实验次数	阻燃型		普通
材料实验次数	温度差T/℃	A	温度差T/℃	B
1	10		10
2	10		10
3	10		10

表格中A处填写的物理量是

时间t₁

，其单位是 s（或min）
（a）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答：

两次实验没有保持水的初始温度与室温的温差不变

（b）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答：

在两只相同的盒内，同时放质量与初温相同的热水，比较同一时间力热水降低的温度

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会

偏大

（选填“偏大”、“偏小”或“正确”），该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是

均匀受热

；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应

低于

（选填“高于”、“低于”）烧杯中的水面的高度．
（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏

高

．
（4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图象，根据图象可知该物质的凝固点是

230℃

；该物质的熔化过程用了

min；DE段中E点该物质处于

液体

状态．

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科目：初中物理 来源：2007-2008学年湖北省襄樊市八年级（下）期中物理试卷（二）（解析版） 题型：解答题

某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．
（1）试验采用的是______的研究方法，试验的设计依据是电流的______效应．
（2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是______的．（选填“相等”或“不相等”）
（3）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数______乙瓶中温度计的示数；（选填“大于”、“等于”或“小于”）判断依据是______．

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科目：初中物理 来源：2012年广西贵港市教学质量监测物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

为了“比较不同物质的吸热能力“，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的______和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现______（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（2）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t₁和△t₂，己知水的比热容为C_水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C_煤=______．
（3）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是______．
（4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系“，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①______；②______．

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