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    （1）用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示．矿石的质量是_________g；
    2）如图所示，矿石的体积是_________cm3．矿石的密度是_________kg/m3
    164.4、20、8.22×103

    试题分析：将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡，把被测物体放在天平的左盘中，向右盘加减砝码，直到横梁恢复平衡，这时左盘砝码的质量加游码的刻度数就是被测物体的质量。游码的分度值是0.2g。量筒读数是示数差。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验：
    （1）把天平放在    ，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向   （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。
    （2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，错误之处是：     。
    （3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图乙所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示，由此可知：量筒中茶油的体积是   cm3，量筒中茶油的质量是  g，茶油的密度是      g／cm3。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明和小红在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据：
    实验次数
    		物体
    		m/g
    		V/cm3
    		（g/cm3）
    1
    		铝块1
    		54
    		20
    		2.7
    2
    		铝块2
    		108
    		40
    		2.7
    3
    		松木1
    		108
    		216
    		0.5
    4
    		松木2
    		10
    		20
    		0.5
     
    （1）比较________________、________________（填实验次数编号）两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是________________（填“相同”或“不同”）的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是________________（填“相同”或“不同”）的．
    （2）由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积________________（“无关”或“有关”）．
    （3）小红注意到铝块1有一部分磨损了，那么磨损掉的一部分的铝块与完整的铝块相比，它的密度________________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）上述实验图象如图所示，图象中的________________ 图线反映了铝块的实验情况．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明在户外捡到一颗漂亮的小石头，回家后他利用一把刻度尺，一条
    细线，一个厚底薄壁圆柱形的长杯子（杯壁厚度不计）和一桶水来测
    这颗小石头的密度。请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。
    （1）长杯子中装入适量水，用刻度尺测出杯内水的深度h1；
    （2）将杯子放入桶内的水中，使杯子竖直漂浮在水面上，用刻度尺测出杯子露出水面的高度h2；
    （3）用细线系好小石块并放入杯内水中，杯子继续竖直漂浮在水面上，用刻度尺测出杯子露出水面的高度h3；
    （4）                                           ；
    （5）已知水的密度为ρ水 ，利用上述测量出的物理量和已知量，计算小石块密度的表达式为：ρ石=        。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、杯子来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的杯子的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中，当杯子停止排水后再取出柑橘，接着用抹布把杯子外壁的水擦净，再测得杯子的总质量是240g。请根据上述实验过程解答下列问题：
    （1）杯中排出水的质量是多大？（2分）
    （2）这个柑橘的体积是多大？（2分）
    （3）这个柑橘的密度是多大？（2分）
    （4）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？（2分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了鉴别一金属块是用什么金属做的．小明的实验步骤如下：
    物质名称
    		密度/（kg
    银
    		10.5×103
    铜
    		8.9×103
    铁
    		7.9×103
    铝
    		2.7×103

    （1）将天平放在水平台上，移动游码到标尺左端的零刻线处，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向　  　（选填“左”或“右”）端调；
    （2）用调好的天平测金属块的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量m=　  　g；
    （3）将金属块用细线系好放入已盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示，金属块的体积V=　  　cm3；
    （4）金属块的密度是　  　g/cm3，由下面密度表可知，该金属块可能是用　  　做的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小丽在测食用油的密度时：

    （1）先将天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，然后调节　   　，使天平横梁平衡．
    （2）她最初测得烧杯和食用油的总质量是35.3g，图甲显示的是她将烧杯中一部分食用油倒入量筒后，烧杯和剩余食用油的质量，应为　   　g；图乙显示的是从烧杯中倒入量筒内食用油的体积．①量筒内食用油的体积为　  　cm3，质量为　 　g．②食用油的密度　  　g/cm3．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明用天平和量筒测量食用油的密度时，
    ⑴他将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是               ；天平横梁调平衡后，在称食用油和烧杯的总质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是               ，当天平平衡时，测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g。

    ⑵接着他将烧杯中一部分食用油倒入量筒后，用天平测量烧杯和剩余食用油的质量，如图丙和丁显示，则食用油的密度为       kg/m3；
    ⑶小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；
    ① 用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
    ②向量筒中倒入适量的食用油，测出食用油的体积V；；
    ③将量筒中的食用油倒入烧杯，测出食用油和烧杯的总质量m2
    ④ 根据ρ=（m2-m1）/V算出食用油密度。
    你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏       ，（ 填“大”或“小”）原因是
                                                                   。
    ⑷如果在实验中量筒打破了，如何利用天平利用烧杯、水等器材，完成食用油密度的测量？写出简要步骤和密度的表达式。
    步骤：
    表达式：                       。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    牛奶被营养学家誉为“最接近完善的食物”。但市面上有些牛奶掺水较多。能否用身边的物品作为实验器材，通过测量牛奶的密度来鉴别其是否掺水呢?某同学经过认真思考后，在没有天平、量筒的情况下,选用弹簧秤、空饮料瓶、水、细线等物品进行实验。
    他实验的第一步是用弹簧秤测出空饮料瓶的重力；第二步是在空饮料瓶中装满水，用弹簧秤测出瓶和水的总重力，求得水的体积。
    （1）（2分）根据该同学的思路，他测算的第三步是                                       
                                        （说出具体方法和要测算的物理量并用字母表示）。
    （2）（2分）求得牛奶密度                            。（用测出的物理量的字母表示）
    （3）（2分）测出牛奶密度=1.01g/cm3后，他又上网查询得知牛奶的密度1.03g/cm3，试问他可否通过比较与来确定所测牛奶是否掺水，为什么？

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