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(2010?淄博)在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时,小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,并先后将这两个电磁铁接入电路中,如图所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录如下:
线圈匝数 50 100
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)实验中他们是通过电磁铁
吸引大头针的最大数量
吸引大头针的最大数量
来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,可得出结论:
在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强
在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强

(3)分析第1、4次和2、5次的实验记录,可得出结论:
在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强
在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强
分析:(1)要知道电磁铁磁性的强弱是看不见的,通过电磁铁吸引大头针的数量可以间接知道电磁铁磁性的强弱,这就是转化的思想.
(2)由前三次实验可以看出:在线圈的匝数相同时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强.
(3)由第1.4次实验数据可以看出:在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.
解答:解:(1)由于电磁铁磁性的强弱无法直观看到,但可以通过电磁铁吸引大头针的数量来反映磁性的强弱.
(2)由第1、2、3次实验的数据分析可知,线圈匝数都是50,随着电流的增大,吸引大头针的数量逐渐增多,所以可以得出线圈匝数一定时,电流越大,磁性越强的结论.
(3)由第1、4(2、5)次实验数据可知,电流是一样的,但线圈匝数越多,吸引大头针的数量越多,说明磁性越强,所以可以得出电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强的结论.
故答案是:(1)吸引大头针的最大数量;
(2)在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强;
(3)在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.
点评:该实验探究题主要是考查同学们对转换法和控制变量法的掌握情况,是一道很不错的考查科学研究方法的试题.
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(2010?淄博)某电热水瓶的铭牌如下表所示.若热水瓶内装满水,在额定电压下工作(外界大气压强为1个标准大气压).求:
型号DSP-19B
电源220V 50Hz
功率 加热时 1200W
保温时  30W
容量2L
(1)保温时通过电热水瓶的电流是多少?
(2)加热时电热水瓶的电阻多大?
(3)若瓶内20℃的水加热10min正好烧开,则加热时电热水瓶的热效率是多少?
(4)请你尝试画出电热水瓶的内部电路图.

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(1)小王同学攀岩的速度是多少?
(2)小王攀岩过程中至少做多少功?功率多大?
(3)根据你所学过的物理知识,在训练和比赛中怎样做才能取得好成绩?(答出两点即可)

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