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8.在深汕沿海高速公路边上,安装了“风光互补”节能灯,如图所示,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板.关于节能灯的设计解释合理的是(  )
A.小风扇是用来给太阳能电池板散热的
B.太阳能电池板是将太阳能转化为电能
C.小风扇是风力发电机,将电能转化为机械能
D.蓄电池在夜晚放电时,将电能转化为化学能

分析 自然界中的风能和太阳能是能量巨大的资源,现在科学家都在设计装置利用它们的能量;
风扇式发电机可以通过风吹动扇片转动,把风能转化为电能;
太阳能电池可以把太阳能转化为电能.

解答 解:
A、小风扇的作用可以把风能转化为电能,不是用来散热的,所以A错误;
B、太阳能电池板也可以把太阳能转化为电能,所以B正确;
C、小风扇可以把风能转化为电能,这样只要有风,这种路灯也可以发电,填补了一点阴天和晚上不能发电的空白,有利于路灯晚上照明使用,所以C错误;
D、蓄电池在夜晚放电时,将化学能转化为电能,所以D错误.
故选B.

点评 风能和太阳能都是清洁能源,且能量取之不尽用之不竭,能够巧妙的设计利用是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图,是同学们在探究“测量滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中,木块数量足够.

(1)通过上述操作,能初步得出的结论是滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.
(2)请分析上述操作中,加砝码后,对水平面压力增大的原因.
(3)小组同学向得出滑动摩擦力与压力的具体的数量关系,请写出操作过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.两定值电阻A、B的电流与电压关系如图1所示,现将A和B接入如图2所示的电路中,闭合开关S,电流表示数为0.2A,则图中电压表示数为2V,若通电1min,整个电路消耗的电能为36J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列现象中,不能用惯性知识解释的是(  )
A.司机开车时需要系安全带
B.运动员跳远时需要助跑
C.向上抛石块,石块出手后最终落回地面
D.投出的铅球离开手后继续向前运动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.为了探究重力势能的大小与哪些因素有关,某同学设计了如图所示的实验,让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,以下说法错误的是(  )
A.此实验还可以探究动能与高度的关系
B.球从高处滚下来时重力势能转化为动能
C.由实验可得出结论:质量相同时,高度越高重力势能越大
D.球在水平面上向右运动时,水平面对小球的摩擦力方向向右

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.竖直向上抛出一个篮球,在上升过程中速度逐渐减小,这是因为篮球受到重力的作用(不计空气阻力),这个力的施力物体是地球,方向竖直向下.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:

猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.
(4)如果实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力小于(填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,金属框架的A、B间系一个棉线圈,先使其布满肥皂膜,然后将P和Q两部分肥皂膜刺破后,线的形状将如图中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.在日常生活中,我们习惯用“粘”字表述一些现象,例如:家里的电风扇在使用一段时间后,扇叶上往往“粘”有一些灰尘,这是因为扇叶摩擦起电,使得扇叶容易吸附灰尘;将两滴水靠近会汇合成一滴水,这是因为分子之间存在引力;挤压两铅块,但铅块在压力作用下不能被压扁,这是因为分子之间存在斥力.

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