【题目】探究实验
（1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小聪猜想滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。他用如图所示的方法，做了一个对比实验来验证其猜想。
他的实验步骤如下：
第一步：把木块按如图（甲）的方式放在木桌上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F1，并记录Fl的大小。
第二步：把木块按如图（乙）的方式放在铺有棉布的桌子上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F2，并记录F2的大小。
小红认为他的做法不妥，他没有控制好两个相互接触的物体材料相同，所以实验结果不能充分说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
请你对上面的实验提出改进意见______，并设计一个（改进后）实验测量数据记录表格。
（______）
（2）现有A、B两组仪器。
A组：如图所示的用来测量液体内部压强的仪器两个。
B组：两个相同的烧杯、刻度清晰的量筒、已调平的天平（不含砝码）。
小聪和小红分别用这两组仪器来鉴别哪杯是清水，哪杯是浓盐水。
①小聪用A组仪器来鉴别。他是依据_____进行实验的。他在实验时，应注意的关键之处是：______。
②小红用B组仪器来鉴别。她在实验时，应注意的关键之处是：_________。
【答案】保持木质桌面不变，将木块的各个表面进行打磨，使其各个表面粗糙程度都不同，这样就可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
实验次数 | 压力情况 | 接触面情况 | 弹簧测力计的示数F/N | 滑动摩擦力f/N |
1 | 一个木块 | 很粗糙 | ||
2 | 一个木块 | 较粗糙 | ||
3 | 一个木块 | 较光滑 |
不同液体在同一深度产生的压强与密度有关，液体的密度越大，压强越大 保持金属盒在两种液体中的深度相同 用量筒量取等体积的两种液体。
【解析】
（1）要验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，需要保持压力、接触面的材料等因素相同，改变接触面的粗糙程度；
改进意见：保持木质桌面不变，将木块的各个表面进行打磨，使其各个表面粗糙程度都不同，这样可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
实验步骤如下：
第一步：把木块很粗糙的一个表面放在木桌上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F1，并记录Fl的大小；
第二步：把木块较粗糙的一个表面放在木桌上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F2，并记录F2的大小；
第三步：把木块较光滑的一个表面放在木桌上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F3，并记录F3的大小；
实验表格如下：
实验次数 | 压力情况 | 接触面情况 | 弹簧测力计的示数F/N | 滑动摩擦力f/N |
1 | 一个木块 | 很粗糙 | ||
2 | 一个木块 | 较粗糙 | ||
3 | 一个木块 | 较光滑 |
（2）①由于清水和盐水的密度不同，在相同深度产生的压强不同，液体的密度越大，液体压强越大；将压强计的金属盒放入两种液体的相同深度处，则U型管内液面的高度差较大那一杯是盐水，另一杯是清水，所以小聪依据不同液体在同一深度产生的压强与密度有关，液体的密度越大，压强越大进行实验的，在探究液体的压强跟液体的密度有关时，就要控制压强计浸入液体的深度不变，即关键是：保持金属盒在两种液体中的深度相同；
②由于已调平的天平不含砝码，因此无法准确测量液体的质量，但是可以用量筒测量液体的体积，所以用量筒量取等体积的两种液体分别倒入两个相同的烧杯中，再将两烧杯放到已调平天平的两个托盘上，下沉一端是盐水，另一端是清水，所以关键之处是：用量筒量取等体积的两种液体。
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如下图，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像。
（1）该同学看到光屏上所成的像是一个烛焰_____（选填“放大”，“缩小、”或“等大”）的像，此像的成像原理与_____相同（选填”投影仪”、“照相机”或“放大镜”）
（2）若将蜡烛向右移动少许，光屏也应向右移才能再次成清晰的像，此像的大小比刚才的像要_____（选填“大”或“小”）一些。
（3）若在图中凸透镜的左侧附近放置一凹透镜，这时需要将光屏向_____（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小刚从家中出发到学校后，原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。路程与时间图象如图所示。求：
（1）小刚在OA和AB两个阶段的平均速度分别是多少？哪个阶段是步行的？
（2）小刚在整个过程中的平均速度是多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来。则：（ ）
A. 物体受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力
B. 撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因
C. 物体在匀速运动的过程中受到的摩擦力为20N
D. 撤去拉力后，物体受到的摩擦力小于20N
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是 ，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，一重为2N的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示，则铁块受到的摩檫力为____N。若撤去拉力F，最后铁块将沿平板向下做________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。
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【题目】如图所示,电源电压恒定为4V,小灯泡R2上标有“6V 1.8W”字样(忽略灯泡电阻的变化),滑动变阻器R3的最大电阻为20Ω,电流表的量程为0-0.6A,电压表的量程为0-3V。请画出第(2)、(3)小题的等效电路图。求
(1)小灯泡R2的电阻是多少?
(2)只闭合开关S、S1、S2,变阻器R3消耗的最大电功率是多少?
(3)只闭合开关S、S3,当滑片P在某一位置,电阻R1上的电压为1.5V,变阻器R3消耗的电功率为0.75W。开关处于此状态下,为保护电路元件,变阻器R3接入电路中的最大电阻是多少?
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在做“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表。
(1)根据表格中的数据，在如图甲中画出滑轮组的绕绳方法____________。
(2)实验中,沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升,在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应_______(选填“保持静止”或“匀速上升”)。
(3)第3次实验时，测力计示数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为____N,滑轮组的机械效率约为_______%。
(4)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大，额外功_______(选填“变大”或“变小”),原因是___________________。
②要提高同一滑轮组机械效率,可以采取______________的措施。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在沙滩上光脚走路，踩到贝壳时，脚会很疼．下列选项所涉及的原理与此相同的是（ ）
A、
爷爷打太极时双脚变为单脚站立
B、
手持自制气压计从梧桐山脚走到山顶，管内液面升高
C、
在理化试验操作中，将胶头滴管的胶头松开，液体进入滴管
D、
台风到来时某同学打开的伞面被吹“反”了
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