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(2006?盐城)小明在课外按如图所示装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部小孔是三角形,则他在半透明纸上看到的像是(  )
分析:依据光的直线传播原理,小孔成的像是倒立的实像,与物体的形状相同,与小孔的形状无关.
解答:解:成像物体是蜡烛,所以像是蜡烛形.
故选D.
点评:记住小孔成像,像的形状与孔的形状无关.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?盐城)小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中,猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关,还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁,并找来了相关的实验器材,如图所示.请你将图中器材连成一个电路,使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关,又能用来探究与电流大小有关的实验.
(1)研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时,闭合开关S后,通过观察比较
被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目
被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目
得出结论;?
(2)在(1)的基础上,再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时,只需移动变阻器滑片的位置,通过观察比较
同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况
同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况
得出结论;
(3)实验中小张采用的研究方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?盐城)小明家的电能表如图所示,家中用电器的总功率不能超过
1100
1100
W.当小明家只有一盏电灯工作时,3min内转盘正好转过5圈,则该灯泡消耗的电能是
7200
7200
J,它的电功率为
40
40
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?盐城)小强同学设计了一种电热水壶,电路如图所示,S是温控开关,R1为发热体.当开关S接到a时,电热水壶处于加热状态,此时发热体的电功率为1000W;当水烧开时,开关S自动切换到b,电热水壶处于保温状态,此时发热体的电功率为160W.
(1)请你算出R1、R2的电阻值(不计温度对电阻值的影响)?
(2)为充分利用好电能,在不改变电路连接方法的前提下,请你对小强的设计提出合理的改进办法.?

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?盐城)育才中学科技小组的同学想动手设计一个“浮力秤”,用来称量物体的质量.为此他们想出了许多办法.如:找两个底面积不同的圆柱形玻璃容器,在大容器中装入水,再将小容器漂浮在水中,如图a所示,根据小容器浸入水中的深度,刻出“浮力秤”的刻度.?
(1)甲同学测得小玻璃容器的底面积是250cm2,质量是0.25kg,大玻璃容器的底面积是300cm2,它们的高度分别是25cm和21cm,小容器的高度已在器壁上标出,如图b所示.两容器器壁厚度可忽略不计,请在图b的小玻璃容器上标清楚“浮力秤”的零刻度位置.称量物体质量时,此“浮力秤”最大测量值是
5000
5000
g,欲使“浮力秤”达到最大测量值时,大玻璃容器中水的质量至少是
1050
1050
g.
(2)乙同学说:只要有一只质量已知的砝码,就可以在小玻璃容器上刻出“浮力秤”的刻度.具体做法是:
①把空小玻璃容器漂浮在水面上,在水面与小玻璃容器外壁交界处标“0”刻度;②把砝码放入小玻璃容器中,在水面与小玻璃容器外壁交界处刻上与砝码质量相对应的刻度值;③按比例标出其余对应的刻度值
①把空小玻璃容器漂浮在水面上,在水面与小玻璃容器外壁交界处标“0”刻度;②把砝码放入小玻璃容器中,在水面与小玻璃容器外壁交界处刻上与砝码质量相对应的刻度值;③按比例标出其余对应的刻度值

(3)丙同学认为,在大玻璃容器的外表面同样可以标注“浮力秤”的刻度值.这与在小玻璃容器上标注刻度值相比较,哪种方法更好?为什么?
在小玻璃容器的外壁标注刻度值更好,因为小玻璃容器上的零刻度线是固定不变的,而大玻璃容器上的零刻度线与所装水量的多少有关
在小玻璃容器的外壁标注刻度值更好,因为小玻璃容器上的零刻度线是固定不变的,而大玻璃容器上的零刻度线与所装水量的多少有关

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