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    某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置.
    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是          .
    A．采用完全相同的加热方式
    B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体
    D．盛放水和另一种液体的容器相同
    （2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是         ℃，这表明实验时的大气压强         （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压.
    （3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多.请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同的物质的吸热能力         （选填“相同”或“不同”）.
    （4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：                                    .
    （1）B  
    （2）98   ；小于  
    （3）不同    
    （4）不同液体的沸点也不相同
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
    （1）在设计实验时，除图所示中的器材外，还必须添加的测量工具是
    天平
    天平
    ，作用是
    测量液体质量
    测量液体质量
    ．
    （2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是
    98
    98
    ℃，这表明实验时的大气压强
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
    （3）而煤油相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高．该小组同学就得出“不同物质的吸热能力不同”的结论，该组同学得出的结论是否可靠：
    可靠
    可靠
    ．
    （4）根据所学知识判断下图中的哪一图线能反映该实验情况
    C
    C
    ．

    （5）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题
    在气压相同时，不同液体的沸点不同
    在气压相同时，不同液体的沸点不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
    B
    B
    ．
    A．采用完全相同的加热方式
    B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体
    D．盛放水和另一种液体的容器相同
    （2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是
    97
    97
    ℃，这表明实验时的大气压强
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
    （3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
    B
    B

    A．两个酒精灯相同时间内放的热相同  
    B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体
    （2）在设计实验方案时，如果这两种液体吸收的热量相同，我们可以比较他们的
    温度升高量
    温度升高量
    来比较两种物质吸热能力是否相同．（选填“质量”、“比热容”、“物质种类”、“温度升高量”）
    （3）同时开始加热，一段时间后，水开始沸腾，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”），未知液体的比热容
    小于
    小于
    水的比热容（选填“大于”或“等于”或“小于”或“无法比较”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
    B
    B
    ．
    A．采用完全相同的加热方式         B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体  D．盛放水和另一种液体的容器相同
    （2）吸热多少由加热
    时间
    时间
    来反映，这种方法叫
    转换法
    转换法
    ．此实验还用到的另一种研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （3）而食用油在相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图甲乙所示的装置和器材
    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
     
    ．
    A．采用完全相同的加热方式
    B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体
    D．盛放水和另一种液体的容器相同
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量
     
    （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，
     
    （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强
    （4）另一组同学将上述实验装置进行了改进，如图丙所示，用两根串联起来的阻值相等的电热丝代替火焰强度相同的酒精灯作热源，它的优点在于这两个串联的电阻丝在任何时间产生的热量一定
     
    ．

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