在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验,
设想二:通过加热空气来做实验.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们他们判断的依据是: .
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在的锥形瓶中装入 的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示 的大小.然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明 .
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为 ,使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是 .
③同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出关于电热的结论是 .
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
有许多重大火灾都是因用电线路连接处接触不良所造成的,当线路连接处接触不良时,该处的电阻将 (选填“减小”、“增大”或“不变”),在该接触处就会局部过热引起升温,接触处的电阻又将随着温度的升高而 (选填“减小”、“增大”或“不变”),……从而形成电热的逐步积累和恶性循环,以致引发火灾.
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
(9分)如表为现在家庭、宾馆常用的无线电水壶(一种在倒水时导线脱离,用电加热的方便水壶)的铭牌,某同学用这种电水壶烧开水,他将水放至最大容量,测得水的初温是20℃通电5分50秒,水烧开(在一个标准大气压下),试通过计算,回答下列问题:
额定电压 | 220V |
额定功率 | 1210W |
最大容量 | 1L |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
王欢同学用图中所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻阻值大小的关系”。图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝,已知两电阻丝的阻值关系是R1小于R2。
(1)闭合开关后,通过两段金属丝的电流是 (填“相等”或“不相等”)的;
(2)通电一段时间后,可以观察到甲瓶中温度计的示数 (填:“大于”“小于”或“等于”)乙瓶中温度计的示数;
(3)由上述实验可知,在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量 。(填:“越多”或“越少”)
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
(3分)小明同学用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。甲、乙两瓶中装入了质量和初温度相同的同种液体。
(1)实验中将锰铜丝和镍镉合金丝串联接入电路中,是为了控制 、 相同。
(2)实验中根据锰铜丝和镍镉合金丝的电阻的大小及观察到的 ,可得出电流通过导体产生的热量与电阻的关系。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
某同学用如图所示的装置研究 “电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”.图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小.
(1)试验采用的是 的研究方法,实验的设计依据是电流的 效应.
(2)闭合开关后,通过两段金属丝中的电流是 的.(选填“相等”或“不相等”)
(3)一段时间后,可以观察到甲瓶中温度计的示数 乙瓶中温度计的示数;(选填“大于”、 “等于”或“小于”)判断依据是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
如图是“探究电流通过导体产生的热量跟电阻大小关系”的实验装置图.A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A内金属丝是铜丝,电阻较小;烧瓶B内的金属丝是镍镉合金丝,电阻较大.
(1)实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少.
(2)实验中应使两瓶中盛装的煤油的质量__________(选填”相等”或“不相等”).
(3)当开关闭合后, (选填“A”或“B”)瓶中电流产生的热量较多.
(4)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与________的关系
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
电磁感应现象是英国物理学家 首先发现的.探究这个现象应选用如图中 (甲/乙)所示的装置进行实验.利用电磁感应现象可以制成 ,实现机械能转化为电能.
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