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    12．如图所示为探究通电导体在磁场中受力的实验装置，老师在演示时，闭合开关，铜棒ab在铁轨上滚动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用．但同学们都观察到铜棒ab在滚动的过程中，与铁轨接触的地方冒出火花，为什么会冒火花呢？小明认为：可能是铜棒在滚动中与铁轨摩擦生热导致的．小红认为：可能是由于电流的热效应导致铜棒与铁轨接触处发热过多导致的．
    （1）请设计一个实验证明小明的猜想是否正确．
    （2）从理论上分析小红的猜想是否有道理．

    分析 开关闭合时，导体中就有了电流，同时导体a发生运动，表明导体在磁场中受到了力的作用．

    解答 解：（1）铜棒在滚动中与铁轨之间存在摩擦，摩擦生热，是机械能转化为内能；通过实接触面变得光滑可以减小摩擦；故证明实验为：使铜棒更光滑一些，继续实验，观察有无火花产生；
    （2）电流通过导体时会产生热量；当电路中的电流比较大时，导线的温度过高，会使整个电路发热，但不会产生火花，故小红的猜想是错误的．

    点评 影响摩擦力大小的因素是接触面的光滑程度和压力的大小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．一台家用电冰箱正常工作时电流最接近下列哪个数值（　　）
    A．1.5AB．0.6AC．100AD．1.5mA

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“验证凸透镜成像规律”的实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容．
    实验目的：验证凸透镜成像规律．
    实验器材：凸透镜、光屏、光具座或刻度尺、蜡烛和火柴等．
    实验步骤：
    （1）记录凸透镜的焦距．
    （2）安装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟火焰的中心大致在同一高度．
    （3）固定凸透镜的位置不动，在蜡烛放在适当的位置后，移动光屏找像，在移动过程中，眼睛要注意观察光屏上的像直到清晰为止，测量并记录此时的物距和像距，按蜡烛由远向近的顺序重复上述实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．晚上，小明在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在白纸上，用手电筒正对着镜子和白纸照射，如图所示，下列分析不正确的是（　　）
    A．从侧面看，应该是白纸比镜子亮
    B．无论从哪个方向看，镜子始终比白纸亮
    C．正对着镜子和白纸看，应该是镜子比白纸亮
    D．镜子发生的是镜面反射，白纸发生的是漫反射

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．图中小磁针北极指向正确的是答案（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图是海波的熔化和凝固图象，由图象可知，海波从第3分钟开始熔化，熔化过程中海波处于固液共存状态，熔化过程持续了4分钟，熔化过程的特点是：继续吸热，但温度保持不变；凝固过程用了5分钟，第10～11分钟，物质的状态是液态，海波的熔点大约是48℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．光的色散指的是太阳光通过棱镜后，分解成多种色光的现象．这一现象表明太阳光是由多种色光混合而成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．科学实验小组在探究力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验．

    （1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出的结论是压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关．
    （2）丙、丁实验结果进行比较，得出受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （3）如果在实验中没有泡沫塑料．可选择现实生活中海绵或细沙堆等来代替．
    （4）这种探究方法在物理学中叫控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（　　）
    A．
    拱桥倒影    		B．
    一叶障目，不见泰山
    C．
    墙上的影子    		D．
    树林间的光线

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