如图10所示.用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m.在此过程中.拉力做功为 J.拉力的功率是 W. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?贵港）如图1所示是用来测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的试验电路图．实验桌上有：电源（由3节干电池串联组成）一个，滑动变阻器（0-20Ω）一只，小灯泡（电阻约10Ω）一只．电压表（0-3V，0-15V）一只，电流表（0-0.6A，0-3A）一只，开关一个，导线若干．

（1）在连接电路的过程中，开关必须是

断开

的：闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到

B

端．
（2）小芳连好电路后，闭合开关时发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，你认为电路的故障是

灯泡断路

．
（3）小兰连好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片的过程中发现；灯泡变亮时，电压表示数反而减小．这是因为小兰不能正确按图1的实验电路图连接，

电压表与滑动变阻器并联

．
（4）小芳排除故障后与小兰一起正确连接电路，为了准确测量小灯泡的额定功率，电压表的量程应选

0～3V

，电流表的量程应选

0～0.6A

．
（5）实验过程中要测量小灯泡的额定功率，在调节

滑动变阻器

的同时，眼睛要观察

电压表的示数

．
（6）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为

0.24

A，小灯泡的电阻为

10.4

Ω，小灯泡的额定功率为

0.6

W（电阻的计算结果小数点后保留1位有效数字）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在讨论物体质量大小时，有位同学说“铁块的质量比木块大”．这位同学的说法引起了大家的激烈争论．好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究．首先，他取形状规则、体积不同的木块两块，用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来；接着，取体积不同的两块实心铁块，用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来；最后，算出相应的质量与体积之比．（见下表）

实验次数	物体	质量（g）	体积（cm³）	质量与体积之比（g?cm^-3）
1	干松木1	8.8	17.8	0.49
2	干松木2	19.7	39.3	0.50
3	铁块1	83.6	10.6	7.89
4	铁块2	164.4	20.8	7.90

（1）通过分析实验1、2、3和4，他得出的初步结论是

同种物质，质量越大，体积也越大

；
（2）通过分析实验1和2、3和4，他得出的结论是

对同一种物质而言，其质量与体积的比值是一定值

；
（3）可见，单位体积的质量反映了物质的一种特性，物理学中就用

密度

表示物质的这种特性．
（4）综上所述，“铁块的质量比木块大”这个说法是不科学的，它的成立是有条件的，这个条件就是

体积相同

．
（5）用调节好了的天平测出某石块的质量如图甲所示，用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，结果如图乙所示，则小石块的体积为

20

cm³；那么，该小石块的密度为

2.59×10³

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在讨论物体质量大小时，有位同学说“铁块的质量比木块大”．这位同学的说法引起了大家的激烈争论．好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究．首先，他取形状规则、体积不同的木块两块，用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来；接着，取体积不同的两块实心铁块，用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来；最后，算出相应的质量与体积之比．（见下表）

实验次数	物体	质量（g）	体积（cm³）	质量与体积之比（g?cm^-3）
1	干松木1	8.8	17.8	0.49
2	干松木2	19.7	39.3	0.50
3	铁块1	83.6	10.6	7.89
4	铁块2	164.4	20.8	7.90