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在研究牛顿第一定律的实验中:
(1)每次要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车到达三种表面上的速度______.
(2)在相同的实验条件下,小车在______表面上运动速度大小减小得最慢.
(3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过______而抽象概括出来的.
(4)加上木块和钩码后,利用上述器材还能探究______(写出一个即可)

【答案】分析:(1)实验中小车的初速度是由下滑高度决定的.为了比较小车在不同表面运动的距离,需使小车具有相同的初速度.
(2)根据实验现象,得出结论.小车运动得远,说明小车速度减小得慢.
(3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过推理而得出的.
(4)通过小车撞击木块的远近,可判断小车动能的大小.
解答:解:(1)每次要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车到达三种表面上的速度相同.
(2)由图知,小车在木板表面运动得最远,说明在木板表面速度减小得最慢.
(3)牛顿第一定律不能通过实验直接得出,是在实验的基础上,通过推理而得出的.
(4)加上木块和钩码后,可以让小车从不同的高度由静止滑下,通过撞击木块的远近,判断动能与速度的关系;
可以让质量不同的小车(通过钩码实现)从同一高度滑下,通过撞击木块的远近,判断动能与质量的关系.
故答案为:(1)相同;(2)木板;(3)推理;(4)影响动能大小的因素.
点评:此题通过实验考查了学生对控制变量法的应用,同时通过对实验器材的变化,考查了学生的变通能力.因此要熟练掌握课本中的各个实验,注意其中的联系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

18、在研究“牛顿第一定律”的实验中,用同一辆小车,分别从相同的高度沿着斜面滑行下来.然后让小车在三种不同材料的水平面上继续运动一段距离后,分别停在如图示的位置上,则:
(1)让小车从斜面的同一高度自由滑下,是为了保证小车在三种不同材料的水平面上开始运动的
速度
相同,造成实验起始条件相同的局面.
(2)使用三种不同材料的水平面是为了让小车运动时受到的
阻力
不同,而力是改变物体
运动状态
的原因,使小车运动的距离不相同.
(3)小车在不同材料表面前进的距离不相同,说明小车在粗糙表面上受到的阻力大,前进的距离短;在比较光滑的玻璃板上前进的距离长,受到的阻力小,因此推理出当小车不受阻力时,应该沿着光滑的水平面永远保持
匀速直线运动
状态不变.
(4)小车在平衡力作用下静止时,如果一切外力消失,将永远保持
静止
状态不变.
(5)从这个实验可以推理得出结论
一切物体在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态

(6)这个结论虽然不能用实验直接证明,但经受住了实践的检验,因此已成为大家公认的
力学
基本定律之一.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?平原县一模)在研究牛顿第一定律的实验中,记录数据如下,则下列说法错误的是(  )
接触面 毛巾 棉布 木板
小车移动的距离s/cm 18.3 26.8 98.2

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究牛顿第一定律的实验时,同一小车从同样光滑斜面的同一高度滑下,接着在表面材料不同(毛巾、棉布、木板)的水平面上继续运动,分别停在如图所示的不同地方,请回答:
(1)从能量的观点分析,小车为什么要从斜面的同一高度滑下?(1分
(2)小车在三种不同材料的水平面上运动的距离不等,说明了什么?
(3)由这个实验推理可得出什么结论呢?(1分)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停在如图所示的位置.
(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下?
使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度
使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度

(2)平面越光滑,滑块受到的摩擦力越
,滑块前进的距离就
越大
越大

推论:假如平面没有摩擦,滑块将做
匀速直线
匀速直线
运动.

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