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    20．如图所示，人和动物都有不同的发声频率和听觉频率，如人能发出的声音频率大约在65～1100赫左右，能听到的声音频率大约在20～20000赫左右．频率超过20000赫的声波称为超声波，频率低于20赫的声波称为次声波．图表所列的人或动物中，发声频率范围和自身听觉频率范围相差很大的有猫、蚱蜢；能发出超声波的有海豚、蚱蜢、蝙蝠；能发出自己听不到的声音的有蚱蜢．

    分析 （1）根据图中给出的人和动物的发声频率和听觉频率，分析哪种动物发声频率范围和自身听觉频率范围比较大；
    （2）人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；
    （3）分析各种动物的发声频率范围和听觉频率范围，找出能发出自己听不到的声音的动物．

    解答 解：
    由图可知猫和蚱蜢的发声频率范围和自身听觉频率范围比较大；
    发声频率高于20000Hz的是超声波，海豚、蚱蜢、蝙蝠的发出声音的频率都高于20000赫兹，所以能放出超声波；
    蚱蜢可以发出超声波，但是不能听到超声波，所以蚱蜢能发出自己听不到的声音．
    故答案为：猫、蚱蜢；海豚、蚱蜢、蝙蝠；蚱蜢．

    点评 此题考查动物的发声频率和听觉频率范围，要会区分；从题干信息中搜寻有用的信息，考查学生根据信息总结结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．如图所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动，B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆到右侧的最高点，且A、C两点到B点的竖直距离hA＞hc．在小球从B点摆动到C点的过程中，下列说法不正确的是（　　）
    A．小球的动能一部分转化为重力势能B．小球的机械能总量逐渐变小
    C．绳的拉力对小球不做功D．小球运动状态保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．初中物理实验除了探究科学知识，还要掌握一些重要的探究方法，指出如图所示的两个实验所说明的物理知识和用到的实验方法．
    甲图，说明：声音是物体振动产生的，
    所用实验方法：转换法；
    乙图，说明；真空不能传声，
    所用实验方法；推理法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．我国古代就有光现象的描述，如“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”、“立竿见影”．其中“水中月、镜中花”是光的反射 现象形成的虚像（填“虚”或“实”），“立竿见影”是光的直线传播现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．打点计时器是测量时间的工具 （填写物理量的名称）．通电时，振针每秒钟上下振动50次，每次向下打1个点，这样每打两个点的时间间隔就是0.02秒．甲、乙两位同学用打点计时器拉出的纸带分别如图（甲）、（乙）所示，其中甲同学纸带中从A点到H点经历的时间为0.14秒，甲同学纸带上E点到H点的时间间隔相等（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙同学的纸带上从A点到D点的时间间隔，通过比较可以知道，乙同学拉纸带较快（选填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（　　）
    A．
    书包带做的很宽    		B．
    铁轨铺在枕木上
    C．
    大型平板车装有很多轮子    		D．
    水果刀刃磨的很薄

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，轻质圆柱形容器A、B分别盛有质量相同的不同液体（SA＜SB），ρA大于ρ乙，若现有质量相同的甲、乙两实心物体（ρ甲＞ρ乙），若选择其中一个物体放入某个容器中，物体浸没且液体没有溢出，此时液体对容器底部的压强的变化量最大，则应将乙（选填“甲”、“乙”或“甲和乙都可以”）放入A容器中（选填“A”、“B”或“A和B都可以”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）
    A．摩托车安装消音器，属于在传播过程中减弱噪声
    B．空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播
    C．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
    D．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的响度

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．甲、乙两地相距40km，在甲乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0.2Ω，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图电路进行测量．当电压表的示数为3V时，电流表的示数为0.5A，则接入电路中的输电线的电阻为16Ω，短路位置离甲地的距离是15km．

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