Question

15．在做探究“水的沸腾”实验时，实验装置如图所示．
（1）图中纸板的作用减少热量损失．
（2）水沸腾时，产生大量的“白气”，“白气”上升一段距离后消失，此过程经历了汽化、液化的物态变化．
（3）某同学记录的实验数据如表，请根据表中的数据在坐标纸上画出水沸腾的图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98	98

（4）在丹东地区和西藏地区同时做沸腾实验，丹东地区水沸腾时的温度高，原因是丹东地区和西藏地区气压不同．

Answer 1

分析 （1）图中纸板的作用 减少热量损失；
（2）汽化是物质由液态转变为气态的变化过程，液化是物质由气态转变为液态的过程，首先我们要判断“白气”是液态的还是气态的，然后再分析看它是怎么形成的；
（3）用描点法画出水的沸腾图象即可；
（4）气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低．

解答 解：（1）图中纸板的作用是减少热量损失；
（2）烧开水时，水会剧烈汽化产生大量的水蒸气，锅里冒出的水蒸气遇到冷的空气，放热液化形成小水珠，再大量聚集在一起就是我们看到的“白气”．所以水经历的物态变化是先汽化，后液化；
（3）据表中的数据画出水的沸腾图象如下：

（4）西藏自治区海拔高，所以气压低，该省区水的沸点较低，丹东地区海拔较低，气压较高，所以沸点较高．
故答案为：（1）减少热量损失；（2）汽化、液化；（3）见上图；（4）气压．

点评 本题考查水的沸腾实验，属于常见的中考题型．