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7.小明利用标有“6V  6W”的灯泡L1和“6V  3W”的灯泡L2进行实验,
(1)当L1正常发光时通过的电流是多少?
(2)如图甲所示:OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线,现将两灯连入图乙所示电路,要使其中一个灯泡正常发光,另一个灯不被烧坏,求:
①由图甲可知,OA图线是灯泡L1电流与电压变化的曲线.
②电路中电流表的示数为多少?
③电源的电压是多少?
④电路消耗的总功率为多少?

分析 (1)已知额定电压及额定功率,由欧姆定律可求得电流.
(2)由图象可知正常发光时A的电流大于B的电流,故两灯串联时只能B正常发光,因两灯串联故电流相等,则由图象可知A中电压,由P=UI可得总功率.

解答 解:(1)由P=UI得:I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{6W}{6V}$=1A;
(2)①由图甲可知,OA图线是灯泡L1电流与电压变化的曲线.
②由图象可知,L1正常发光的电流为1A,L2的正常发光电流为0.5A,两灯串联在电路中,只有一灯正常发光,则一定是L2,则此时电流为0.5A,即电流表示数为I=0.5 A.
由图象可知电路中电流为0.5 A时,U1′=2V;U2=6V
③电源电压U=U1′+U2=2V+6V=8V.
④电路总的电功率P=UI=8V×0.5A=4W.
答:(1)当L1正常发光时通过的电流是1A;
(2)①灯泡L1
②电路中电流表的示数为0.5A;
③电源的电压是8V;
④电路消耗的总功率为4W.

点评 本题图中电压和电流不成正比,即电阻为变化的,故直接从图中找出电流对应的电压,而不是先求得电阻再求电压.

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提出问题:电流通过导体产生的热量跟电阻有什么关系?
猜想与假设:电流通过导体产生的热量跟电阻可能成正比.
设计实验:按图甲所示,连接电路(RA<RB),通过一段时间后,观察到A瓶温度比B瓶温度低.
实验结论:电流通过导体产生的热量跟电阻成正比.
小亮的设计方案:
提出问题:电流通过导体产生的热量跟电阻有什么关系?
猜想与假设:电流通过导体产生的热量跟电阻可能成反比.
设计实验:按图乙所示,连接电路(RA<RB),通电一段时间后,
实验结论:电流通过导体产生的热量跟电阻成反比.
请回答下面的问题:
(1)请你观察小红和小亮设计的两个电路,请简要说明她俩的设计有什么不同之处?
(2)得出相反结论的原因?(用公式分析)
(3)简要评价她俩的“猜想与假设”是否存在缺陷,如何补充完整?
小红的猜想:应补充:电流相同,通电时间相同;
小亮的猜想:应补充:电压相同,通电时间相同.

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2.如图所示的电路中,电源电压U=6V且保持不变,灯泡L1的电阻为8Ω,灯泡L2上标有“6V 3W”字样.求:
(1)灯泡L2的电阻;
(2)当S1闭合、S断开时,电流表和电压表的示数各为多少?
(3)S1 S闭合时,灯泡L1、L2消耗的电功率各为多少W?(假设小灯泡电阻不变)

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12.声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究:
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实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一只手则拿一硬纸片并让硬纸片的一端伸进自行车后轮子的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片的发声会越来到越尖.
以上三个实验中,实验一:表明发声体在振动,另外两个实验分别表明声音的传播需要介质;音调高低由频率决定.

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19.手机是同学们非常喜欢的通讯工具,它是通过电磁波传递信息的;太阳能清洁无污染,是人类能源的宝库,太阳能属于可再生能源(选填“可再生”或“不可再生”),研发太阳能汽车已是当今发展的趋势,它将太阳能最终转化成汽车的机械能.

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