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    请你想象一下，如果声音在空气中的速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化？写出2个有关的较为合理的情景．
    情景1：
    发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑
    发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑

    情景2：
    闪电过后很长时间，人才能听到雷声
    闪电过后很长时间，人才能听到雷声
    ．
    分析：本题主要考查对声速、光速的记忆以及对声速变化后声音传播特点的推测与理解．
    解答：答：如果声音在空气中的速度变为0.1m/s，那么：
    （1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．
    （2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差．
    （3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑．
    （4）汽车的喇叭将不起作用．
    （5）闪电过后很长时间，人才能听到雷声．
    故答案为：发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；闪电过后很长时间，人才能听到雷声．
    点评：本题的解题关键是记住声音在空气中的传播速度为340m/s，然后进一步推测当声音的速度变为0.1 m/s后，事物情景的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文并回答下列问题：
    会“拐弯”的声音
    声音不但会“爬行”，而且会“拐弯”．
    1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100千米到160千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声．
    这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？
    原来声音有个“怪脾气”：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低得地方走，于是声音就拐弯了．如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象．
    请根据材料回答下列问题：
    （1）声音喜欢在怎样的物质里走？答：声音喜欢走
     
    的物质（选填“温度高”或“温度低”）
    （2）自从昆山高速火车通行后，每天不同时刻都有火车经过离我们家或学校不太远的地方，你注意过吗？夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见．你能对此现象做出简单的解释吗？
     
    ．
    （3）请想象一下：如果声速变成了每秒传播0.5m，我们的生活会变成什么样？设想一个合理情景
     
    ．
    （4）在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以12m/s的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经2s后，司机听到回声，此时汽车距山多远？（V声=340m/s）．
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
    （一）阅读下面的文字，完成小题。
    英  雄
    立夏
    他二十岁的时候，她正好十岁。
    她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。
    他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红晕。
    他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔向远
    方，挽救了被吓呆的战友。
    她的眼中噙满了泪水，蒙眬间，台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。
    “他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。
    他三十岁的时候，她二十岁。
    学校组织学生们去农村体验生活。
    如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了。
    埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕的脸还是那么黑，却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。
    他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于还是没过去。
    她实在想不出该对他说些什么。
    他四十岁的时候，她三十岁。
    他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。
    女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一个英雄，女儿吵闹着，要去看英雄。
    她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后“哇”地一声大哭起来。她匆忙带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。
    她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。
    他五十岁的时候，她四十岁。
    她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。
    当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请追加困难补助的。
    她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续，而他不知道为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。
    望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。
    “他真的曾经是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。
    她五十岁的时候，他已经不在了。
    那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到伙劫匪，一车人只有他挺身而出，搏斗中，被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为部队
    里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。
    一瞬间，泪水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在台下仰望。
    【小题1】这篇小说采用双线并进的结构，请概括小说的这两条线索。（4分）
    【小题2】文中划线处关于“英雄”形象的细节描写有何作用？请简要回答。（4分）
    【小题3】请结合全文，简要分析小说中最后一段的作用。（4分）
    【小题4】结合本文，联系现实，谈一下你认为什么样的人是真正的英雄。（6分）

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