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    如图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的原理图。以下说法正确的是
    A．电路中的R。是没有作用的
    B．身高表相当于一个电压表
    C．当被测者越高时，身高表示数越小
    D．当被测者越高时，身高表示数越大
    D

    试题分析：A、当人的身高越高时，滑片越位于上端，电路中的电阻越小，如果没有电阻R0，会造成电路中电流过大，烧坏电表，因此电路中的R0具有保护电路的作用，所以A不正确；
    B、身高表与滑动变阻器串联，应为电流表，所以B不正确；
    CD、当被测者越高时，滑片靠上，R的阻值变小，电路的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路的电流变大、身高表示数越大，所以C不正确，D正确．
    所以选D．
    点评：本题考查电路的分析和欧姆定律的使用，关键是身高变化时滑动变阻器接入电路电阻变化的分析．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，R1是0~20Ω的滑动变阻器，闭合开关S后，电压表示数为6V，电流表A1的示数是1.5A，电流表A2的示数是0.5A，求：

    ⑴R2的阻值和变阻器R1接入电路的电阻?
    ⑵电流表A1的量程是0~3A，电流表A2的量程是0~0.6A，为使电表不损坏，滑动变阻器接入电路的电阻值至少要多大？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    寒冷的冬天，小明给住在农村的奶奶买了一个如图所示的“暖手宝”，铭牌如表所示，请回答下列问题：

    （1）该“暖手宝”正常工作时通过的电流和电阻各是多少？
    （2）该“暖手宝”正常工作3分钟产生的热量是多少？
    （3） 小明奶奶家离变电站较远（变电站输出的电压为220V），输电导线的总电阻为11?，当小明在奶奶家断开其它用电器只使用该“暖手宝”时，“暖手宝”消耗的实际功率是多少？（小数后面保留一位小数，不考虑温度对电阻的影响）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“用电压表、电流表测电阻”实验中，电源电压保持不变，滑动变阻器R上标有“20Ω，2A”的字样，Rx为待测电阻。某同学按图所示的电路图正确连接电路，当他按操作规范进行实验时，闭合开关S，电流表A的示数为0.3A，然后他调节滑动变阻器滑片P的位置，当滑片P的位置恰好在中点时，电流表A的示数为0.5A，则____________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    图所示为小宇同学设计的用电流表A或电压表V的示数,反映弹簧所受推力大小的部分电路,其中R和金属片构成滑动变阻器,a、b、c、d是四个接线柱,电流表A或电压表V及一定值电阻R0未画出。若弹簧的电阻不计,电源电压保持不变,要求弹簧所受推力增大时,电流表A或电压表V的示数也增大,则a、b之间应接入       ,c、d之间应接入       。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某实验小组的同学连接了如图甲所示的电路，改变电阻箱R2的阻值后，测量对应的电流表示数I，并根据实验结果画出如图乙所示的图象。根据图像，推算出该电路电源两端的电压为______V，定值电阻R1的阻值为______Ω。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图甲是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图。其中S为激光源，Rl为光敏电阻(有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大)，R2为定值保护电阻，a、b间接“示波器”(示波器的接入对电路无影响)。水平传送带匀速前进，每当传送带上的产品通过S与Rl之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住。若传送带上的产品为均匀正方体，示波器显示的电压随时间变化的关系如图乙所示。己知计数器电路中电源两极间的电压恒为6V，保护电阻的阻值为400Ω。则
    A．有光照射时光敏电阻Rl的阻值为200Ω
    B．有光照射和无光照射时保护电阻R2两端的电压之比为1:2。
    C．有光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比为1:2。
    D．有光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比为1:4

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V不变.

    （1）在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是    V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格。
    （2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，选用的电阻是5Ω、 10Ω、15Ω。把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向      （填“左”或“右”）移动，目的是   。 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为  Ω.
    （3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。
    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过   判断来电功率的大小。
    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2 亮度的变化，即可得出结论。你认为小明做法   （选填“合理”或“不合理”），理由是  。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的电路，R1的阻值是R2的一半，电源电压保持不变，当开关S由断开变为闭合时，电流表的示数（   ）
    A．变为原来的2倍B．保持不变
    C．变为原来的倍D．变为原来的倍

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