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11.如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码.忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是(  )
A.F1较大
B.F3较大
C.F1、F2、F3的大小不能确定
D.将钩码提升相同的高度,力F1、F2、F3所做的功相等

分析 定滑轮的工作特点是:使用定滑轮只能改变力的方向,不能省力.根据公式W=FS可判断拉力做功的大小.

解答 解:由图可知,图中滑轮是定滑轮,定滑轮不能省力,所以F1、F2、F3都与物体重力相等,所以三种拉法所用拉力一样大,故ABC错误;如果将钩码提升相同的高度,由W=FS可知,力F1、F2、F3做的功相等,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了定滑轮及工作特点,属于基本内容,比较简单.知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.甲、乙两车在同一平直公路上向东行驶,其路程与时间关系图象如图所示.则下列说法中正确的是(  )
A.以甲为参照物,乙向西行驶
B.在行驶过程中,甲车比乙车动能大
C.甲、乙两车的牵引力对车所做的功相等
D.在行驶过程中,甲、乙两车都受到平衡力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图是学校电铃的工作电路示意图,磁铁A应选用软(填“硬”或者“软”)磁性材料;通过电流的通断,可以控制电磁铁磁性的有无.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在测平均速度的实验中(如图),斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量时间.若秒表每格为1s,则该实验中,小车通过全程的平均速度是实验中,小车通过上半程的平均速度小于(填“大于”“小于”或“等于”)小车通过全程的平均速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.电磁波可以传递信息,声波不能传递信息
B.当固体被压缩时,分子间的距离变小,作用力表现为引力
C.遥控器发出的红外线不能在真空中传播
D.地球上的能源主要来自于太阳,太阳能是一次能源

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示是同学们在参观铁路工地时看到的场景.请用物理知识简要回答下列两个问题:
(1)铁轨为什么要铺在一根根路枕上?
(2)出发前,老师通常会嘱咐同学们骑自行车时不要太快,也不能骑车带人,为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列选项中通过做功的方式改变物体内能的是(  )
A.冬天烤火取暖B.夏天,在饮料中放冰块
C.冬天,搓动双手会发热D.夏天,石头被晒得很热

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.张家界大峡谷玻璃桥位于湖南省张家界大峡谷景区内,玻璃桥十分新颖、造型简洁美观,与周边自然环境十分协调.按照设计,玻璃桥总长430米、宽6米,桥面全部采用透明玻璃铺设,是一种全玻璃结构的桥梁.玻璃桥桥面由三层玻璃叠加而成,每层99块,每块规格3m×4.5m、厚2cm.桥面单层玻璃最低可承载20吨.(g取10N/kg)
(1)一名游客通过玻璃桥用了10分钟的时间,求:此游客的平均速度是多少?
(2)已知此种玻璃的密度为2.5×103kg/m3,求:一块玻璃受到的重力多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W和机械效率η数据一并记入下表:
实验G/HF/Nh/ms/mW有用/mW/Jη
122.10.10.10.20.2195.2%
221.20.10.20.20.2483.3%
320.90.10.30.20.2774.1%
(1)表中数据=74.1%;
(2)比较实验1、2,第二次的机械效率较低,主要原因是有用功相同时,使用动滑轮做的额外功多;
(3)比较实验2、3,影响这两次试验机械效率不同的主要原因是摩擦不同,使用滑轮组的优点是可以省力和可以改变用力方向.
(4)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,装置的机械效率将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)由实验可得出的结论是:滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、摩擦、提起物体的重有关.

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