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(1)如图甲所示,用螺丝刀撬图钉,O为支点,请画出动力Fl的力臂L1和阻力F2
(2)如图乙是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在答题卡虚线框中画出这种手电筒的电路图.
(3)如图丙所示,在符合安全用电前提下,用笔画线代替导线将电灯、开关和插座接到电路中.
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分析:(1)力臂的画法:①首先根据杠杆的示意图,确定杠杆的支点.②确定力的作用点和力的方向,画出力的作用线.
③从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂.
(2)手电筒电路为基本电路,即用导线将电源、开关以及灯泡顺次连接起来即可.
(3)对于电灯接线的基本要求是:“火线零线并排走,零线直接进灯口,火线接在开关上,通过开关进灯头.”
三孔插座的接法:上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线.
解答:解:(1)找出支点,从O做F1的垂线就是F1的力臂,要使杠杆平衡,F2的方向向下.
 (2)用导线将电源、开关以及灯泡顺次连接起来;如图所示
 (3)首先辨别上面三根线地线、火线、零线.
灯泡接法:火线进入开关,再进入灯泡,零线直接接入灯泡.
安装安全用电原则,上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线.如图丙所示
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点评:①作力臂时要找好支点与力的作用线,力臂是从支点到力的作用线的距离.
②会识别串并联电路,会根据实物图画出正确的电路图.
③本题考查了在家庭电路中电灯、开关、插座的接线要求.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

40、某同学在探究音调与响度有什么关系时,做了以下实验:

(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越
,发出的声音的音调越
,这说明音调是由
频率
决定的.
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;在用力拨锯条,这是锯条的振幅
,听其响度
,这说明响度与
振幅
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在“探究声音的音调、响度与哪些因素有关”时,做了以下实验:

(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,硬纸片会因
振动
振动
而发出声音.当滑动速度越大时,硬纸片振动的频率越
,发出的声音的音调越
,这说明音调是由
频率
频率
决定的.
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用更大的力去拨锯条,这时发现锯条的振幅变
,其响度变
,这说明响度与
振幅
振幅
 有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图甲所示,用螺丝刀撬起图钉.A为手的用力点,O为支点,B为螺丝刀与图钉的接触点.请在图中画出螺丝刀撬起图钉时,动力F1的力臂l1和阻力F2
(2)为杜绝操作工手指损伤事故的发生,某厂家设计制造的切纸机,必需将两只手同时分别按住左、右开关,切纸机(用“”表示)才能正常工作.请把图乙中虚线框内的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究影响声音特征的因素时,做了以下实验,请你解答下列问题:
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越快,发出声音的音调越
,这说明音调是由
频率
频率
决定的;
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻按锯条一端,听其声音,再用力按锯条,这时锯条的振幅
变大
变大
(选填“变大”或“变小”),声音的响度变大;
(3)用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时,听到声音的
音色
音色
不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:
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(1)如图甲所示,用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中.
(2)如图乙所示通电螺线管周围的磁感线方向,在图中标出螺线管的N极、S极和电源的正、负极.
(3)请画出用图丙中滑轮组匀速提起重物最省力的情况下绳子的绕法.

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