精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究:
他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室,尝试测量冰的密度.
【实验器材】天平(砝码)、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块.
【实验步骤】
(1)选择合适的器材、测出小冰块的质量m;
(2)选择器材量筒、细木棒和水,测出小冰块的体积V;
(3)根据ρ=$\frac{m}{V}$,代入所测得的实验数据,并通过计算得到冰的密度为0.9×103kg/m3
小华同学做完实验,意犹未尽,还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致,经王老师同意,他将实验桌上的所与器材带回了家,请你仅利用所带回家的器材,为小华设计一个最简便的实验方案,测出该冰块的密度.
【实验步骤】
(4)选择器材天平(砝码)、烧杯,测得冰块的质量;
(5)选择器材刻度尺,测出该冰块的边长.
(6)通过计算得出冰的密度.
【实验分析】
小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度更大,原因可能是实验过程中小冰块熔化,导致测得的边长变小,算出的体积偏小,密度偏大.

分析 (2)已知“环境温度可以保持在0℃的实验室,”可以将小冰块放入量筒中测出其体积,用天平测得质量,然后利用密度公式求得冰的密度.
(4)选择测量质量的仪器;
(5)可利用刻度尺测出该冰块的边长,然后求得其体积,然后利用密度公式求得冰的密度.
(6)回家测量正方体小冰块的体积时,冰块可能熔化,导致测得边长偏小,体积偏小,根据密度公式分析.

解答 解:(1)用天平测出小冰块的质量m;
(2)因为是在环境温度可以保持在0℃的实验室,所以可以在量筒里面放入冰块,用细木棒按着冰块,使冰块全部浸没在水中,两次液面之差即为冰块的体积;然后利用密度公式计算出冰块的密度;
小华同学做完实验,还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致,小华设计的最简便的实验方案:
(4)选择器材 天平(砝码)、烧杯,测得冰块的质量;
(5)选择器材刻度尺,测出该冰块的边长,然后可求得冰块的体积.
(6)通过密度公式计算得出冰的密度.
【实验分析】
回家测量正方体小冰块的体积时,家里的温度不是0℃,实验过程中冰块可能熔化,导致测得边长偏小,算出的体积偏小,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,密度偏大.
故答案为:(2)细木棒;
(4)天平(砝码);烧杯;
(5)刻度尺;边长;
(6)实验过程中小冰块熔化,导致测得的边长变小,算出的体积偏小,密度偏大.

点评 测固体的密度初中物理要求较高,方法最基本的有两种:一是直接测量质量和体积,进而求出密度;一是利用浮力知识来间接测量质量和体积,进而求出密度,要熟练掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中,得到了甲、乙两个元件电流与电压的数据,通过整理绘制出了如图所示图象,据图象分析,下列判断正确的是(  )
A.若通过乙的电流增大1倍,则乙的功率将变为原来的4倍
B.将甲接到6V的电路中,2s内消耗的电能为7.2J
C.若将甲、乙两元件串联起来接到电路中,当通过甲元件的电流为0.2A时,甲、乙两元件消耗的功率之比为2﹕1
D.若甲、乙元件并联后,接到2V的电压下,电路消耗的总功率是1.2W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.科技小组的同学们调查发现,江苏地区存在几种不同类型的发电站,如图所示.下列发电站发电过程中,利用不可再生能源发电的是(  )
A.
    燃气电站
B.
     风电站
C.
     水电站
D.
      太阳能电站

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

18.请根据图中小磁针N极的指向,标出电源的正极(用“+”表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图所示P是物体的像位置,“O”是透镜光心的位置,请在图中“O”位置画出所需要透镜并完成光路图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在测量学生奶密度的实验中.
(1)为了减小实验误差,应该选择图甲(选填“甲”或“乙”)中的量筒.
(2)把天平放在水平桌面上,把游码移到标尺的零刻度线处,发现指针偏左,应向右调节平衡螺母,直到横梁平衡.
(3)小铭进行了如下实验:
A.把天平放在水平桌面上,调节横梁平衡;
B.用天平测出烧杯的质量m1
C.将适量的学生奶倒入烧杯,测出烧杯和学生奶的总质量m2
D.将烧杯中的学生奶全部倒入量筒,测出体积V.
考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留,密度的测量值偏大.为此,同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题,这个实验顺序是ACDB(填序号).
(4)按照调整后的方案进行实验.在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示.实验数据如下表,其中①和②的数值分别为36.6、1.04.
烧杯的质量m1/g烧杯和学生奶的总质量m1/g学生奶的体积V/cm3学生奶的密度ρ/(g•cm-3
78.240

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?

(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图甲所示的情况.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)大气压.调节的方法是:B(填序号)
A.将此时右边支管中高出的液体倒出      B.取下软管重新安装
(2)小明再做如图乙所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:压强计的密封性不好.
(3)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图丙和丁所示.他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图丁杯子中盛的是盐水.①你认为,小明的结论是不可靠(选填“可靠的”或“不可靠的”),简要说明理由:金属盒在两种液体中的深度不同.
(4)丁图中保持金属盒的位置不变,向烧杯中逐渐倒入清水(未溢出),U形管两侧液面高度差将变大(选填“变大”“不变”或“变小”).
(5)若要研究某一深度处液体压强是否相等,正确的操作方法是:将压强计的金属盒浸入在液体中某一深度处,改变橡皮膜的方向,观察U形管两边液面的高度差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.下列关于能源、信息说法正确的是(  )
A.天然气和煤属于可再生能源
B.电磁波在真空中的传播速度是3×105km/s
C.电磁波只能在空气中传播
D.中央电视台和巴中电视台发射的电磁波频率相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.一个人用100N的推力沿水平方向推着一个重为500N的木箱在水平地板上匀速前进,
求:(1)木箱的质量是多少千克?
(2)木箱受到的摩擦力是多大?

查看答案和解析>>

同步练习册答案