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    如图所示电路，R1与R2的连接方式和开关S控制的元件是（ ）

    A．串联，R1和R2 B．串联，R2

    C．并联，R1 D．并联，R1和R2


    D


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管，接入如图所示的电路，闭合开关S后，要使螺线吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向        端移动（填“a”或“b”），此时灯泡的亮度        （填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    右图为农用扬场机的示意图。谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮W和皮带B的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成1、2、3三堆，达到分离的目的。其中1是     ，2是               。从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为               

          

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，三根细绳的一端分别系住A、B、C三个物体，它们的另一端分别系于O点，a、b为两定滑轮。整个装置处于平衡状态时，Oa与竖直方向成30°，Ob处于水平状态。已知B的质量为m，如果将左边的滑轮a水平向左缓慢移动距离s，最终整个装置仍处于平衡状态，则（ ）

    (A) 物体AC的质量之比为2:1

    (B) 该过程中A、C上升，B下降

    (C) 该过程中A、B下降，C上升

    (D) 该过程外力所做的功为

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．

    (1)小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是_______，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片_______，因此橡皮筋具有____________________________．

    (2)接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是________，小红根据这个实验现象可以得出的结论是__________．

    (3)要想纸片弹得更高，实验时应注意什么？（写出两点）_____________

          

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    以下减小噪声的措施，属于在传播过程中减弱的是：

    A 、建筑工地噪声大的工作要限时B 、戴上防噪的耳塞

    C 、市区内禁止汽车鸣笛D 、在市区种植花草树木

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    寒冷的冬天，双手摩擦使手发热，是通过        的方式改变手的内能；手捧暖水袋，使手变暖是通过          的方式改变手的内能。（填“做功”或“热传递”）炎热的夏天，剥开包装纸的冰棍会冒“白气”是        现象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很凉，是因为冰棍熔化过程中        的原因（填“吸热”或“放热”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：

    甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。

    乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。

    实验次数

    所用灯泡

    电流表读数

    灯泡亮度

    1

    灯泡1

    0.1A

    很暗

    2

    灯泡2

    0.2A

    较暗

    3

    灯泡3

    0.3A

    较亮

    4

    灯泡4

    0.4A

    很亮

    （1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：A．按照如图连好电路；B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。

    实验结果如下：

    C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。

    请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？

    不合理之处：                                                   。

    改进方法：                                                     。

    （2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在方框内。

     （3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的

    小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”

    于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，实验数据如表一、表二。

    表一：

    R/Ω

    5

    10

    15

    20

    30

    I/A

    0.2

    0.2

    0.2

    0.2

    0.2

    U/v

    1

    2

    3

    4

    6

    P/w

    0.2

    0.4

    0.6

    0.8

    1.2

        表二：

                                   

    R/Ω

    5

    10

    15

    20

    30

    I/A

    1.2

    0.6

    0.4

    0.3

    0.2

    U/v

    6

    6

    6

    6

    6

    P/w

    7.2

    3.6

    2.4

    1.8

    1.2

    根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：

    a．                                                                    。

    根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：

    b．                                                                    。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列的估测值最接近实际的是                                                   (          )

    A．教室门的高度约为180cm                  B．一粒大米的长度约为5mm

    C．北京冬季的平均气温约为-30℃             D．初中生步行10m的距离大约用时1s

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