如图.物体静止在斜面上.画出斜面上的物体所受支持力的示意图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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14．如图，物体静止在斜面上，画出斜面上的物体所受支持力的示意图．

分析物体静止在斜面上，其所受的支持力方向与支持面是垂直的，其作用点作用在其接触面上，故据此作出力的示意图来即可．

解答解：该物体所受的支持力的方向与支持面是垂直的，且其作用点作用在接触面上，故其所受支持力的示意图见下图．

点评作力的示意图，首先要确定力的三要素大小、方向、作用点，再用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．

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4．小明家买了电热水壶，回到家后小明观察到热水壶的容量为1L，其额定电压为220V，额定功率为1000W，整个过程不计热量损失，求：
（1）电热水壶的电阻
（2）将1kg水从20℃加热到100℃，水吸收的热量
（3）要放出这些热量，电热水壶正常工作的时间．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

5．

小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象．由此可知，甲、乙两种物质的密度之比ρ_甲：ρ_乙=9：4．用甲、乙两种不同物质做成体积相同的实心体，则它们的质量之比m_甲：m_乙=9：4．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

2．

如图甲所示的电路中，R₁为定值电阻，R₂为滑动变阻器，电源电压不变．闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端，电流表示数与电压表示数U的变化关系如图乙所示，则电源电压为3V，R₁的阻值为5Ω，R₂的最大阻值为10Ω．

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9．下列与实物图完全一致的电路图是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

19．小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．

第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入表格：
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1	20	4.0	4.0
2	20	4.0	4.0
3		8.0

（1）请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较第前两次实验数据，可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较第一、三两次，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

6．一个弹簧测力计的弹簧断为两截，小丽看到弹簧断裂处很靠近弹簧的一端，她就去掉断裂的一小段弹簧，将剩余较长的一段弹簧重新安装在原来的弹簧测力计上，并校正了零点，用它去测力，那么（　　）

	A．	测量值比实际值大		B．	测量值比实际值小
	C．	测量值与实际值相等		D．	以上情况都有可能

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

3．完全燃烧10g某种燃料，放出的热量是3.4×10⁵ J，这种燃料的热值是3.4×10⁷J/kg．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．

利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录两个拉力F₁、F₂的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力F的大小与方向．
（1）实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的作用效果相同．
（2）从记录的数据可以发现F₁、F和F的大小关系是F=F₁+F₂．
（3）通过该实验得出的结论是：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟力的方向相同．．

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