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    8．现有30包大米，总质量为150kg，小明想尽快将它们搬上10m高处的库房，如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象，由图可知他可以提供的最大功率为50W；为 尽可能快地将大米搬上库房，他每次应搬3包．

    分析 （1）通过图线知，最高点的输出功率最大，可以得出输出功率最大时搬运物体的质量；
    （2）抓住总功一定，根据W=Pt得出何种情况下搬运的时间最短．

    解答 解：（1）图中曲线最高点的坐标为（15、50），其物理意义是：当搬动质量为15kg物体时，他提供的最大功率（最大输出功率）为50W．
    （2）30包大米，总质量为150kg，则每包大米的质量是5kg；
    由于搬动物体时对物体做的总功是一定的，所以，要尽快完成搬运工作，要求人始终在最大功率（输出）状态下工作，即每次应搬动质量为15kg的大米，则搬动大米的包数为$\frac{15kg}{5kg}$=3包．
    故答案为：50；3．

    点评 求尽快把物体搬到楼上需要的时间，找到最大功率和最大功率下的质量，这是本题的关键．学会在图象上获取有用信息．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“观察水的沸腾”的实验中：

    （1）请你指出图中实验操作错误之处是温度计碰到了容器的底，这种错误使得测得的温度值偏大（选填“偏小”或“偏大”）．
    （2）改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示．
    时间/min…89101112131415
    温度/℃…9294969798989898
    ①水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为a（填“a”或“b”）
    ②利用表中数据，在上右图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
    ③由实验数据分析可知：水的沸点是98℃，水在沸腾过程中，需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）
    （3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：提高水的初温（或减小水的质量）．
    （4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的．
    如右图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是有水出现，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了液化放热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．在探究电磁铁磁性强弱因素的实验中，实验电路与部分数据记录如下，下列说法中正确的是（　　）
    次
    数    		电磁铁乙
    I/A吸引大头针个数
    10.110
    20.225
    30.360
    A．电磁铁吸引大头针的个数越多，表明其磁性越强
    B．通入电磁铁的电流越大，其磁性越强
    C．要增大通入电磁铁的电流，需将变阻 器滑片P向右移
    D．电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数都有关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
    （1）探究二力平衡条件：
    猜想小雨在探究二力平衡条件时，猜想两个力只要大小相等、方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
    过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验．向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动．

    通过上述现象，叶子姐姐得出结论：只有作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡．从而证明小雨的猜想是错误的．这里运用了反证法．
    程序提出问题-猜想-实验反驳-得出结论．
    （2）探究牛顿第一定律：
    过程实验中，小车在木板表面速度减小得最慢． 

    结论
    方法    		由实验现象推理：若运动物体不受任何力的作用时，将保持匀速直线运动状态．实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是实验推理法．画出小车在棉布表面上运动时的受力示意图
    问题
    讨论    		若将装置图中的小车倒放，在倒放的小车上分别放1个、2个、3个钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉小车在木板表面上做匀速直线运动，可探究滑动摩擦力F1的大小与压力FN大小关系，由图象可得：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小与压力成正比，在刚才的研究中控制了接触面的粗糙程度一定，运用的科学方法是控制变量法

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．用弹簧测力计挂着同一金属球先后浸没在甲、乙两种液体中（与杯底均为接触），如图所示．观察到在乙液体中时，弹簧测力计示数较大，则甲液体的密度大于（选填″大于″″等于″或″小于″）乙液体的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一个斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的同一（同一/不同）高度处释放，比较小球在不同（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图（甲）所示，由此得到结论：当速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将做匀速直线运动．
    （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1=W2．（选填“小于”“大于”或“等于”）
    （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图（乙）所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他的实验设计有问题，问题是：没有控制两个小球的质量相等．更正后完成实验，在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲=f乙．（选填“小于”“大于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．关于温度，下列说法正确的是（　　）
    A．温度表示物体的冷热程度B．温度的高低应凭感觉判断
    C．0℃的冰比0℃的水冷D．正常人的体温为35℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒由于得到电子而带负电．摩擦起电的实质是电子发生了转移．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明想测量额定电压为2.5V，额定功率约为1W的小灯泡的电阻．现有规格分别为“10Ω 2A”、“30Ω1A”的两只滑动变阻器，电源电压恒为4.5V．

    （1）请在图甲所示的电路图中虚线框内填上合适的电表符号．
    （2）请 你在图乙中一处不合理的导线上打叉，另画一条导线使电路连接正确．
    （3）小明正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的划片置于右（“左”或“右”），进行实验后，将记录的数据描在了图丙中的坐标上，并用平滑 的曲线描绘出了电压和电流的变化关系．
    ①灯泡正常发光时的灯丝电阻为6.25Ω．
    ②通过图象进一步分析可知，灯丝的电阻随温度升高而变大．
    （4）根据坐标中的描点数据分析可知，选用的滑动变阻器规格是“30Ω 1A”，其原因是通过第一组数据可知滑动变阻器连入电路中的阻值约为28.57Ω．

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