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【题目】如图所示,闭合开关S,弹簧测力计的示数增大。下列分析正确的是

A. c端是S极,a端是电源的正极

B. c端是N极,a端是电源的负极

C. 若滑动变阻器的滑片向右滑动,弹簧测力计示数增大

D. 若将电源正、负极接线对调,弹簧测力计示数增大

【答案】B

【解析】

A、B选项,如图所示,磁铁的上端为极下端为极,弹簧测力计的示数增大说明磁铁下方螺线管吸引了磁铁,所以螺线管的上端为极下端为极,由安培定则可以判断为电源负极;故A错误,B正确。

C选项,若将滑动变阻器滑片向右滑动,电路电阻变大,电流减小,通电螺线管磁性变小,弹簧测力计示数减小;故C错误。

D选项,若将电源正负极接线的位置对调,通电螺线管的磁极颠倒,上端为极,下端为极,磁铁受到向上的斥力,弹簧测力计的读数变小,故D错误。

练习册系列答案
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【题目】小明一家驾车旅游经过某处时,发现一个交通指示牌,如图所示,求:

1)若小明爸爸驾车从此处到达揭阳市用了0.6h,则车的平均速度为多少?

2)在遵守交通规则的前提下,从交通指示牌到揭阳市最快需要多长时间?

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【题目】如图所示的电路中,电源电压为6V,且保持不变,电阻R1、R2、R3的阻值分别为8Ω、4Ω、12Ω.

求:(1)如果开关S1、S2都断时,电流表电压表的示数?

(2)如果开关S1、S2都闭时,电流表的示数是多大?

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【题目】酸甜多汁的水果不仅可以为我们身体提供能量,还可以发电。下图是某实验小组制作的水果电池。

(1)图中的水果,扮演了“电源”的角色,它为发光二极管提供了_____,使自由电荷在电路中定向移动形成电流。水果电池工作时将自身存贮的_________转化为电能。

(2)图中的发光二极管的两根引脚中,较长的为_____极,此时二极管能发光,说明水果电池的正极是___(选填“A”或“B”)端。导线BC中自由电子的运动方向是___(选填“从B到C”或“从C到B”)

(3)若将图中正在发光的二极管的两个接线柱位置对调,发现二极管不能发光,此时二极管两端_____(选填“有”或“没有”)电压。

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【题目】晓彤同学通过观察如图所示的条形磁体的磁感线后,得出下列结论,其中错误的是

A. 在磁体外部,磁感线总是从N极出发,回到S

B. 磁极周围的磁感线分布较密集,可以利用磁感线分布的疏密程度表示磁场强弱

C. 磁感线能形象地描述磁场,它和磁场都是真实存在的

D. 同一条磁感线上不同位置的磁场方向一般是不同的

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【题目】一天小明他上学去时,以1m/s的速度走了6min,后来感觉时间不够为了不迟到,他又以1.5m/s的速度走了360m,求

1)前6min通过的路程是多少米?

2)他上学走路的平均速度.

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【题目】在“测平均速度”的实验中:

(1)实验原理是

(2)实验中需要的测量工具有

(3)实验时应使斜面的坡度小些,这样做的目的是

(4)某次实验的过程如图所示,图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻,则该次实验中小车通过全程的平均速度是 m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是 m/s.

(5)小车从斜面顶端到底端时,做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动.

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【题目】某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干。

(1)他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整________

(2)某次实验中测得电流表、电压表的示数如上图,则电流表的示数________A,电压表的示数为________V。

(3)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R,数据如下表:

分析表中数据,可知________

(4)小虎同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是________(填“正确”或“错误”)的,理由是:________

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【题目】小海设计了一种测定油箱内油量的模拟装置,如图所示,其中电源两端电压保持不变,R0是定值电阻,R是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片P跟滑杆的一端连接,滑杆可以绕固定轴O转动,另一端固定着一个浮子。油箱中的油量减少时,浮子随油面下降,带动滑杆使变阻器的滑片P向上移动,从而引起电流表的示数发生变化。下列说法中正确的是(

A. 电流表示数变小时,表明油箱中的油量减少

B. 电流表示数变小时,电阻R0两端电压变大

C. 当油箱中的油量减少时,电流表示数变大

D. 当油箱中的油量减少时,变阻器R连入电路的电阻变小

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