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    小明想研究“不同液体吸热升温特点”．他在两个相同的烧杯中分别加入初温、体积相同的水和煤油，用相同的酒精灯加热到沸腾．
    （1）实验探究过程中，加热水到沸腾需要的时间长，说明水吸收的热量比煤油
    多
    多
    ．（填“多”“少”）
    （2）能够仅由“加热水到沸腾需要的时间长”得出水比热容大的结论吗？
    答：
    不能
    不能
    ．因为：
    加热时间的长短（吸收热量的多少）不仅与与比热容有关，还与质量和升高的温度有关
    加热时间的长短（吸收热量的多少）不仅与与比热容有关，还与质量和升高的温度有关

    （3）小明把实验改进后，经过思考，想到了比较不同物质吸热本领的两种方法，①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量多的，吸热能力
    强
    强
    ；②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化小的，吸热能力
    强
    强
    ．
    （4）小明所在的学习小组尝试用图象表现这个实验情况，正确的图象应该是
    C
    C

    分析：（1）实验中，加热时间越长，说明液体吸收的热量越多；
    （2）物体吸热的多少与物体的比热容、质量和升高的温度有关，要通过吸收热量的多少判断出比热容的关系，需控制物体的质量和升高的温度相同；
    （3）正确理解吸热能力的含义，质量相同的不同物质升高相同的温度，吸热能力强的吸热较多；质量相同的不同物质吸热相同的热量，吸热能力强的，温度变化较小；
    （4）根据公式Q吸=cm△t得，△t=
    Q吸
    cm
    ，质量相同的不同物质，吸收热量相同，比热容越大，温度变化越小．
    解答：解：（1）加热水到沸腾需要的时间长，说明水吸收的热量比煤油多；
    （2）“加热水到沸腾需要的时间长”只能说明吸收热量较多，由于物质吸收热量的多少与物体的质量、升高的温度和比热容有关，要得出水和煤油比热容之间的关系，必须保持水和煤油的质量相等，升高的温度相同，所以仅由“加热水到沸腾需要的时间长”不能得出水比热容大的结论；
    （3）①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量越多，说明其吸热能力越强；
    ②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化越小，说明其吸热能力越强；
    （4）Q吸=cm△t得，△t=
    Q吸
    cm
    ，质量相同的水和煤油吸收相同的热量，煤油的比热容为水的比热容的
    1
    2
    ，所以煤油升高的温度为水升高温度的2倍，所以C正确．
    故答案为：（1）多；（2）不能；加热时间的长短（吸收热量的多少）不仅与与比热容有关，还与质量和升高的温度有关；（3）强；强；（4）C．
    点评：比热容是表示物体吸热能力强弱的物理量，质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量越多，说明其吸热能力越强；质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化越小，说明其吸热能力越强．在分析问题时，需掌握吸热公式Q=cm△t，并能对其进行变形，根据公式进行分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某研究小组的同学们去海边游玩，大家一起又发现了很多问题．
    （1）大家穿着鞋在沙滩上行走，看着沙滩上留下的脚印．小明想，如果脱掉鞋在沙滩上行走留下的脚印与穿着鞋在沙滩上行走留下的脚印深度是否相同？他马上进行了实验，结果发现脚印的深度不同，不穿鞋的脚印深一些，你能帮助他解释这一现象吗？
    （2）如果小明的体重是60kg，每只鞋与沙滩的接触面积是200cm2，那么小明穿鞋行走时对沙滩的压强是
    3×104Pa
    3×104Pa
    （g取10N/kg）
    （3）大家到水里游泳，站在深及胸部的海水里，小明感觉到胸部憋闷．这个现象说明了
    液体内部存在压强
    液体内部存在压强
    ．游泳过程中，看着远处航行的轮船，小云对小明说：如果这艘船从海中驶入江中，你认为船身会止浮一些还　是下沉一些？小明回答：船身会
    下沉
    下沉
    一些．原因是船处于
    漂浮
    漂浮
    状态，受到的浮力
    等于
    等于
    重力，因为船受到的重力不变，所以受到的浮力就
    不变
    不变
    ，根据公式
    F浮=ρ液gV排
    F浮=ρ液gV排
    可知，由于江水密度小于海水密度，使得船排开江水的体积
    大于
    大于
    排开海水的体积，故船身会
    下沉
    下沉
    一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下表是小华同学的实验小组用如图（a）所示的压强计（图中已标明各部分名称）分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．
    （1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而
    增大
    增大
    ，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的
    密度
    密度
    有关．
    序号 液体 深度h（mm） 压    强   计
    左液面（mm） 右液面（mm） 液面高度差（mm）
    1 水 30 186 214 28
    2 60 171 229 58
    3 90 158 242 84
    4 盐水 90 154 246 92
    （2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有
    液体密度
    液体密度
    和
    橡皮膜所在深度
    橡皮膜所在深度
    ，要改变的是
    橡皮膜的方向
    橡皮膜的方向
    ．
    （3）课后，与小华同组的小明想利用探究得到的结论去鉴别水和酒精（已知水的密度大于酒精的密度），小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示．他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是水．①你认为，小明的结论是
    不可靠
    不可靠
    （填“可靠的”或“不可靠”）；②简要说明理由：
    金属盒（或“橡皮膜”）在两种液体中的深度不同（或没有控制金属盒（或“橡皮膜”）在两种液体中的深度相同）
    金属盒（或“橡皮膜”）在两种液体中的深度不同（或没有控制金属盒（或“橡皮膜”）在两种液体中的深度相同）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    下表是小华同学的实验小组用如图（a）所示的压强计（图中已标明各部分名称）分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．
    （1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而______，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的______有关．
    序号液体深度h（mm）压　　强　 计
    左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）
    1水3018621428
    26017122958
    39015824284
    4盐水9015424692
    （2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有______和______，要改变的是______．
    （3）课后，与小华同组的小明想利用探究得到的结论去鉴别水和酒精（已知水的密度大于酒精的密度），小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示．他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是水．①你认为，小明的结论是______（填“可靠的”或“不可靠”）；②简要说明理由：______．

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