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3.如图,下列符合安全用电的是(  )
A.B.C.D.

分析 利用下列知识分析回答:
(1)生活用水属于导体;
(2)安全用电的原则是:不靠近高压带电体(室外、高压线、变压器旁),不接触低压带电体;
(3)家用电器的金属外壳要接地.

解答 解:A、图中人站在木凳上,一手接触火线,另一只手接触零线,会造成双线触电,不合题意;
B、湿手属于导体,湿手开灯非常容易发生触电事故,不合题意;
C、湿衣服属于导体,在电线上晾衣服,非常容易发生触电事故,不合题意;
D、电冰箱使用时金属外壳要接地,当冰箱的外壳和火线间的绝缘破损,使外壳带电,电流就会流入大地,不会对人体造成伤害,符合题意.
故选D.

点评 本题考查了安全的常识,我们要不接触低压带电体,不靠近高压带电体.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在“测盐水密度“的实验中:

(1)将天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处,发现指针的位置指在分度盘中线的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右调节;
(2)如图表示的是实验的三个步骤,请按实验的正确顺序将各图的序号填在横线上:CAB;
(3)实验中测得量筒中盐水的质量为28.8g,盐水的密度为1.2g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小梅测2.5V小灯泡额定功率的实验,所用灯泡的电阻大约为10Ω左右,滑动变阻器的最大阻值50Ω.
(1)如图是实验的实物电路,但连接不完整,请你用笔画线将图中的电路连接完整.要求两表量程选取合理,滑片向左移动灯变亮.
(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到B(选填“A”或“B”)处,滑动变阻器的作用:一是保护电路,二是调节小灯泡两端电压.
(3)闭合上开关S之后,小梅发现小灯泡不亮,电压表、电流表均有示数,但经检查,电路连接无误,各元器件完好,那么可能的原因是D.
A.小灯泡短路
B.小灯泡灯丝断了
C.小灯泡的灯座接触不良
D.滑动变阻器接入电路中的阻值太大
(4)实际实验的有关记录与计算如表:
实验次数123
电压(V)2.51.63.0
电流(A)0.240.160.26
功率(W)0.600.240.78
该同学注意到灯的亮度变化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出电功率和灯的亮度的有关结论:
①灯泡的额定功率是0.6W;
②灯泡实际功率越大,灯泡越亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.取两张圆形纸,将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥.
(1)为了比较纸锥下落的快慢,可将纸锥按如图甲的位置释放.
(2)若纸锥从同一高度同时由静止释放,可通过比较下落至地面的时间来比较纸锥下落的快慢; 还可以比较同一时刻纸锥下落的距离来比较下落的快慢.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.在生产和生活中,人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素之一,下面主要从密度的角度考虑选材的是(  )
A.用铁作为炒锅的材料B.用铜作为导线线芯的材料
C.用铝合金作为制作飞机的材料D.用橡胶作为汽车轮胎的材料

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.(1)用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热,两种液体的温度随时间的变化如表.由数据比较两种液体的比热容是:c甲>c(选填:“>”、“=”、“<”)
时间t/min012345
甲的温度/t202224262830
乙的温度/t202530354045
(2)如图所示的电路中,电源两端的电压不变,定值电阻R的阻值为R0.闭合开关S,当滑动变阻器接入电路中的电阻值为10Ω时,电压表的示数为U0.断开开关S,把电阻R换成阻值为2R0的另一定值电阻,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P的位置使电压表的示数仍为U0,则此时滑动变阻器接入电路中的电阻值为20Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.甲、乙两只白炽灯的铭牌如图所示,下列分析正确的是(  )
A.若将两灯分别接入电压为220V的电路,乙灯消耗的电能多
B.若将两灯并联接入电压为220V的电路,甲灯比乙灯亮
C.若灯丝的材料、长度相同,乙灯的灯丝比甲灯的灯丝粗
D.若将两灯串联,只要电源电压适当,甲、乙两灯就能同时正常发光

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.小明同学获息规格“PZ-220-40”白炽灯泡的电流与电压关系如图.这只灯泡在220V电压下工作时,1min消耗的电能是2400J.若将两只这样的灯泡串联接到220V的电路中,每个灯泡的实际功率为16.5W,此时灯丝的电阻为733Ω.(取整数)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在金属罐中,并测出沙子和水的初温.然后用相同的酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如表
加热时间/min01234
温度/℃沙子202428]3236
2021222324
(1)实验中,加热时间实质上反映了物体吸热的多少.
(2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是沙子;若使两者升高相同的温度,则水吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做比热容.

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