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6.(1)如图物体A静止在斜面上,做出A的重力和斜面受到的压力的示意图.
(2)如图为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,A为手捏鱼竿的作用点,请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂和最小的动力F1

分析 (1)重力是物体受到的力,因此根据规则物体的重心在物体的几何中心,重力的方向总是竖直向下的,过物体的重心表示出重力的方向即可;
压力是接触面受到的力,因此压力的作用点在接触面上,即物体与接触面的中点;然后根据压力的方向垂直于受力面,并过压力作用点表示出压力的方向即可.
(2)力臂即点到线的距离,找到支点、力的作用线,再作支点到力的作用线的垂线段.
根据杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂,要想动力最小,必须动力臂最大.

解答 解:
(1)过物体重心画带箭头的线段,方向竖直向下,符号为G;
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点,过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段,符号为F;
如图所示:
(2)①过支点O向阻力F2画垂线,就得到阻力臂L2,如图所示:
②作用在A点的最小动力F1,它与杠杆垂直,此时的动力臂为OA,如图所示:

点评 (1)本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向,并会用力的图示表示力的三要素.注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力.
(2)力臂的画法应始终遵循从支点到力的作用线画垂线这一原则;找最小的力时则一定要遵循找最长的力臂这一原则.明确了这些才能按一定的作图规则将力或力臂表示出来.

练习册系列答案
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16.如图是研究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置,小阳进行了如下的实验:
实验1:让同一钢球A分别从斜面上不同的高度由静止滚下,将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离,比较木块B被推动的距离;
实验2:改变钢球的质量,让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下,将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离,比较木块B被推动的距离;
根据实验请你回答下列问题:
本实验中通过木块B被推动的距离反映物体动能的大小,下列实例中也运用了这种研究问题方法的有BC(请填选项前的字母)
A.认识电流大小时,用水流进行类比
B.用电磁铁吸引大头针的个数来表示电磁铁磁性的强弱
C.用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱
D.用磁感线来形象的表示磁场.

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17.一混凝土桥墩浸没在水中的深度是25m,横截面积2m2,它所受到的浮力为0N.

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1.小颖和小明同学在探究“浮力的大小等于什么”时,进行两组实验如图:

小颖的实验方案:如图1用弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验,a、b、c、d 是四个步骤的示意图,此实验操作的正确顺序是adbc,设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4.则可求出塑料块受到的浮力为F1-F2;被排开液体受到的重力为F3-F4;如果关系式F3-F4=F1-F2成立,就可验证著名的阿基米德原理.
小明的实验方案:小明是验证漂浮在水面上的木块受到的浮力大小是否符合阿基米德原理.他测量木块所受浮力的过程如图2所示,那么图中提供的信息,可知图c中木块所受浮力大小为1.2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图 (a) 所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图  (b) 所示.把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图  (c) 和 (d) 所示.

由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是一是向右减速运动,二是向左加速运动.
(请将两种可能的情况填写完整 ).木块和水具有保持原来运动状态不变的性质.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小雷想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯和额定电压是3.8V的灯,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图1所示的电路开始探究.
(1)请你用笔画线代替导线,根据图1所示的电路图,将图2所示实物图连接完整.

(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯几乎不发光,移动滑片也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的AB(填字母)接线柱接入了电路.
(3)小雷排除故障后,按图2所示的电路继续进行实验:
①闭合开关,滑片向C(选填“C”或“D”)端移动使灯发光,测出灯的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数电压/V实际功率/W电阻/Ω
1.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
(4)小雷注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越大.
(5)用替换灯泡复上面的实验时,需要改变电压表的量程,发现灯的亮度变化规律与灯相似.
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是该同学忽略了温度对小灯泡电阻的影响.
②有同学认为“把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的流与电压的关系.”你认这种说法正确(选填“正确”或“错误”).

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20.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值40Ω.

(1)请用笔画线代替导线在甲图中完成的实物电路的连接;
(2)同学们进行测试时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是小灯泡断路(选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”);
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.ABC依次是凸透镜主光轴上的三点,而且AB>BC,当ABC三点分别放上蜡烛、凸透镜与光屏,这时光屏有放大的像,则物体的位置在(  )
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