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    5．小汽车的轮子都刻有花纹，这时为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，汽车的安全带都做得比较宽大，这时为了在压力一定时，通过增大受力面积减小压强．

    分析 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．

    解答 解：小汽车的轮子都刻有花纹，这是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    汽车的安全带都做得比较宽大，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强．
    故答案为：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大；在压力一定时，通过增大受力面积减小．

    点评 掌握压强和摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强、增大和减小摩擦的问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．6月5日是世界环境日，2010年我国的主题是“低碳减排，绿色生活”． 人类对能源的需求越来越大，世界能源危机日益突出，如何合理利用和开发能源，提高能源的利用率，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题．

    （1）图甲为近两个多世纪以来人类能源消耗曲线图，由图可知，自1950年以来，人类能源消耗的情况是A．
    A．显著增长　   B．平稳增长   C．稳中有降　    D．显著减少
    （2）在众多的未来能源中，风能、太阳能、水能都同属于可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源，它们的开发和利用可以减少大量化石燃料的生产和消费导致严重的环境污染和生态破坏．
    （3）为实现减排目标，国家大力推广风力发电．我省沿海地区风力发电项目已全面启动，沿海壮观的风电场走廊即将形成（如图乙）．假如1.2×106 kW的风电场项目全面建成之后，所有机组发电1h，可提供多少kW•h的电能？这些电能相当于多少千克煤炭完全燃烧所释放出来的能量？（煤的热值为3.0×107J/kg，1kW•h=3.6×106J）
    （4）充分利用太阳能，符合节能减排的理念．太阳能热水器（如图丙）已走进了千家万户，小明家的太阳能热水器接受太阳能的总有效面积为2m2，热水器每平方米的面积上1h得到的太阳辐射能平均为2.52×106 J，热水器仅能把接收的太阳能的50%转化为水的内能，若光照3h可以使热水器内初温为20℃、质量为100kg的水温度升高多少摄氏度？已知水的比热容是4.2×103 J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，塔式起重机的滑轮组在20s内将重为9×l03N的重物匀速吊起l0m，作用在绳端的拉力为4×l03N．
    （1）求提升重物做的有用功和拉力的功率；
    （2）求滑轮组的机械效率；
    （3）若不计摩擦和钢丝绳重，求动滑轮的重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究“影响浮力大小因素”的实验中，科比同学用体积相同的铁块A和铝块B及图示器材，做了如图 （a）所示的若干实验．

    （1）若要探究物体所受浮力的大小是否与物体的密度有关，应选用的操作是①②③④（填写序号）；这一实验操作中，应控制的变量是液体的密度和物体排开液体体积．
    （2）将操作①③⑤组合起来，可探究浮力的大小是否与液体的密度有关．
    （3）詹姆斯同学的妈妈有一只翠玉手镯，他想知道手镯的密度．现在只有如下器材：一个水槽和足量的水、细线、刻度尺、一个正方体木块．请你按照下面的实验设计思路，请你在“③”中帮詹姆斯同学把实验步骤补充完整，并利用测量中的表示符号和水的密度ρ水，写出测量翠玉手镯密度的数学表达式．
    实验步骤：
    ①水槽中装入适量水，将木块放入水槽中，用刻度尺测出木块下表面到水面的距离h1；
    ②将手镯放于木块上，如图（b）所示，用刻度尺测出木块下表面到水面的距离h2；
    ③将手镯用细线吊在木块的下端，手镯和木块漂浮在水面上，用刻度尺测出木块下表面到水面的距离h3．则翠玉手镯密度的数学表达式：ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{h}_{2}-{h}_{1}）}{（{h}_{2}-{h}_{3}）}$（用ρ水、h1、h2以及你测量的数据表达）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．

    图中ad两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在永不停息的做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．成语“风吹草动”，说明力可以改变物体的运动状态，使草动的施力物体是空气．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置．请回答下列问题：
    （1）若杠杆在不挂钩码时右端微微抬起，则应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
    （2）若在A点挂两个钩码时，在B点应挂4个钩码，才能使杠杆平衡；
    （3）在第（2）问中，杠杆平衡后，若将A点的钩码增加一个，要使杠杆仍保持水平平衡，应将右侧的钩码如何调整，请写出两种方案：
    ①右边增加2个钩码
    ②把右边的钩码向右移动3个格并减少1个钩码．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．质量为1.5×106mg 的物体可能是（　　）
    A．1 头牛B．1 只鸡C．1 个苹果D．3 个鸡蛋

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．力的作用效果是（　　）
    A．既能改变物体的运动状态，又能改变物体的形状
    B．只能改变物体的运动状态，又能改变物体的形状
    C．只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态
    D．既不能改变物体的运动状态，又不能改变物体的形状

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