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    甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．

    （1）甲同学的探究方案

    实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）

    探究问题：蜡块的上浮条件．

    实验过程：

    ①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．

    你支持方案           ，理由是                                      ．

    ②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是              

                                   ．

    ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．

    （2）乙同学的探究方案

    实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）．

    探究问题：蜡块的下沉条件．

    实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现

    蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．

    方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．

    方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．

    ①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变             的大小．

    ②能够得到的实验结论是：                                     ．

    ③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是                                              ．

     

    【答案】

    （1）（1分）①二；     （2分） 因为弹簧秤的分度值大于蜡块的重力．（2分）②蜡块没有浸没在水中；（2）（1分）①重力（2分）②物体的重力大于浮力时，物体下沉（2分）③方案一是在改变物体重力的同时，控制了浮力不变这一条件．

    【解析】（1）①蜡块的重力：

    G=mg=9×10-3kg×10/N/kg=0.09N＜0.2N，

    即：蜡块的重力小于弹簧测力计的分度值，无法直接精确测量，

    所以，支持方案二；

    ②把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，这样用阿基米德原理求出的浮力不是蜡块浸没在水中受到的浮力．应该利用“助沉法”使蜡块浸没在水中，测出蜡块排开水的体积；

    故答案为：①二；因为弹簧秤的分度值大于蜡块的重力． ②蜡块没有浸没在水中；

    （2）在蜡块中插入铁钉，蜡块的重力增大；当重力大于浮力时，物体就会下沉；

    方案一：将一根铁钉全部插入蜡块，在改变重力的同时浮力是不变的；

    方案二：没有将铁钉全部插入蜡块，在改变重力的同时，蜡块排开液体的体积增大，根据F浮=ρ液gV排可知浮力变大，无法找到浮力和重力的关系．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?新化县二模）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
    （ 1 ）小明为粗略判断 a、b 两点间导体电阻的大小，可观察电路中
    灯泡的亮度
    灯泡的亮度
    ．
    （ 2 ）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为
    乙
    乙
    （甲/乙）同学的改进更好一些，理由是
    观察电流表示数比观察灯泡亮度更能准确，同时保留灯泡可起到保护电路的作用
    观察电流表示数比观察灯泡亮度更能准确，同时保留灯泡可起到保护电路的作用
    ．
    （ 3 ）为了进一步知道金属丝电阻的大小，小明用铭牌为“20Ω 1A”滑动变阻器代替灯泡接入乙同学设计的电路中，如图甲．

    ①对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接的一根线补完整．
    ②小明将滑片将移动到最左端读出电流表示数为 I1，接看移动到最右端读出电流表示数为 I2，则该金属丝电阻的大小为
    I2×20Ω
    I1-I2
    I2×20Ω
    I1-I2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
    （1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是
    开关
    开关
    ．
    （2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察
    灯泡的亮度
    灯泡的亮度
    ．
    （3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中再串联接入电流表．你认为
    乙
    乙
    同学的改进更好一些，理由是
    灯泡能保护电路
    灯泡能保护电路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学作出了如下猜想：
    ①导体的电阻与导体的长度有关
    ②导体的电阻与导体的横截面积有关
    ③导体的电阻与导体的材料有关
    实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表：
    编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
    A 镍铬合金 0.5 0.5
    B 镍铬合金 1.0 0.5
    C 镍铬合金 0.5 1.0
    D 锰铜合金 0.5 0.5
    （1）为了验证猜想①，应该选用编号为
    A和B
    A和B
    两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想
    ②
    ②
    （填序号）．
    （2）如图所示，为粗略比较a、b两点间导体电阻的大小，可观察
    小灯泡亮度的
    小灯泡亮度的
    变化．
    （3）另有甲、乙两位同学分别对图19的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为
    乙
    乙
    同学的改进更好一些，理由是
    灯泡能保护电路
    灯泡能保护电路
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012届江苏省南通一中九年级中考第三次适应性测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．
    （1）甲同学的探究方案
    实验器材：弹簧测力计（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（带砝码盒）、量筒及水、蜡块（10g左右）
    探究问题：蜡块的上浮条件．
    实验过程：
    ①首先测量蜡块的重力：方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．
    你支持方案          ，理由是                                     ．
    ②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力．你认为上述操作存在的问题是             
                                  ．
    ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．
    （2）乙同学的探究方案
    实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）．

    探究问题：蜡块的下沉条件．
    实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现
    蜡块要上浮直至漂浮在水面．为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．
    方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．
    方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．
    ①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变            的大小．
    ②能够得到的实验结论是：                                    ．
    ③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学．你认为老师这样评价的主要理由是                                             ．

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