【题目】在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计实验如下。
把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把________接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡,再次测量三点的________,看看是否还有同样的关系。
下表是两次测量的记录数据。
分析和论证:
(1)在连接电路时,开关S必须处于________状态。
(2)结论:________________________________。
【答案】电流表 电流 断开 串联电路中各处的电流相等
【解析】
研究电路中电流的关系,电路中接入电流表,记录各点数据进行比较分析;
(1)任何电学实验,连接电路时开关都断开,含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处;
(2)分析数据,得出串联电路电流特点。
探究串联电路中各点的电流有什么关系时,需要将电流表串联在电路里,记录各点的电流大小;为了寻找规律,必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验,这样得出的规律才有说服力;
(1)在连接电路时,为保护电路,开关必须断开,连接完成检查无误后,再闭合开关;
(2)由表格数据可以看出,两次测量中,A、B、C三点的电流始终相等,因此得出的结论是串联电路中各处的电流相等。
故答案为:(1)电流表;(2)电流;(3)断开;(4)串联电路中各处的电流相等。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小秋为探究“运动与力的关系”,设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的________滑下,这种研究问题的方法是________法(选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”)。
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越________(选填“远”或“近”),说明小车运动的速度改变得越________(选填“快”或“慢”)。
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上________。说明运动的物体________力来维持(选填“需要”、“不需要”)。
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律________
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验(不考虑空气阻力)。让系于橡皮筋一端的小球,从O点的正下方的P点由静止释放,分别经过a、b、c三点,如图甲所示。整个下落过程中,橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示;小球的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。
(1)小球从a点运动到c点的过程中,小球下落速度的变化情况是______(填字母)。
A.一直变大 B.一直变小 C.先变大后变小 D.先变大后不变
(2)当橡皮筋的伸长量最大时,小球的速度为______(选填“va”、“vb”或“0”),此时小球处于______状态(选填“平衡”或“非平衡”);
(3)已知该橡皮筋每受到0.3N的拉力就伸长1cm,经测量小球从P点下落到a、b、c三点的距离分别为:ha=0.4m,hb=0.5m,hc=0.7m。则实验中所用小球的重力为______N。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有两个阻值不同的定值电阻R1、R2,它们的电流随电压变化的I—U图线如图三所示.如果R1、R2串联后的总电阻为R串,并联后的总电阻为R并,则关于R串、R并的I—U图线所在的区域,下列说法中正确的是( )
A.R串在Ⅱ区域,R并在Ⅲ区域
B.R串在Ⅲ区域,R并在Ⅰ区域
C.R串在Ⅰ区域,R并在Ⅱ区域
D.R串在Ⅰ区域,R并在Ⅲ区域
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电阻R1=12欧.电键SA断开时,通过的电流为0.3安;电键SA闭合时,电流表的示数为0.5安.问:电源电压为多大?电阻R2的阻值为多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】【2017北部湾卷】如图所示,在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中,它的_______能转化为动能,其动能大小是通过__________(选填“高度h”或“距离s”)大小来反映的;
(2)小钢球在水平面上不能立即停下,是因为小钢球具有__________,小木块最终会停下来是因为受到__________力的作用;
(3)分析比较甲和乙两组实验可得,物体质量相同时,速度越大,动能越__________;
(4)分析比较__________两组实验可得出物体的动能与质量的关系;
(5)综合上述可知,如图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究液体内部压强特点时,小阳用包有橡皮膜的金属盒(作为探头)与U型管(作为压强计)相连通进行实验。
(1)使用前应检查装置是否漏气,当用手指按压(不论是重压还是轻压)橡皮膜时,发现U型管两边的液面的高度差几乎不变,则说明该装置______(选填“漏气”、“不漏气”);
(2)装置调整好后,若将探头先后放在同一容器的A、B两处,实验现象分别如图甲、乙所示,则可以判断出A、B两处的压强______(选填“大于”、“等于”或“小于”)。由此可以得到的结论是:液体内部的压强与______有关。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab,然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里,如图甲所示.
(1)小明闭合开关,看到铝棒稳定时如图乙所示. (选填“发电机”或“电动机”)就是利用这一原理制成的.
(2)在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时,小明先对调磁极位置,闭合开关,观察到铝棒ab稳定时如图丙所示,由此可知通电导线在磁场中受力的方向与 方向有关.然后小明保持图甲中的磁极位置不动,将铝棒ab两端对调后接入电路,发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示,由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关.你认为小明的做法错在哪里? .
(3)小明进一步猜想:在同一磁场中,磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上,在电路中串入电流表,并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流,进行对比实验过程中,小明应根据 (选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”)来推断通电导线在磁场中的受力大小.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用装有细砂的透明容器、小桌模型和质量不同的铁块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验。将小桌水平放在细砂上,通过比较桌腿陷入细砂的深度来间接判断物体重力势能大小。
(1)如图甲所示实验是研究重力势能大小与物体_________的关系。
(2)下表是某同学进行如图乙所示实验时记录的实验数据。分析比较实验数据及观察到的现象,可分析得出的初步结论是:在_________相同的情况下,铁块的质量越大,具有的重力势能越_________(选填“大”或“小”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com