精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】关于无线电广播的发射和接收,下列说法正确的是

A. 话筒把声音信号转化成音频信号后,直接通过天线发射出去

B. 话筒把声音信号转化成音频信号后,需要加载到高频电磁波上再发射出去

C. 载波发生器将音频电信号加载到高频电磁波上

D. 调制器可以把声音信号从高频信号中取出

【答案】B

【解析】

A.音频信号必须调制到高频信号中,才能发射,故错误;B.话筒把声音信号转换成电信号,需要加载到电磁波上再发射出去,正确;C.载波发生器只是产生载波信号,故错误;

D.把声音信号从高频信号中取出的是解调器,而不是调制器,故错误;故选B。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于导体和绝缘体的说法中,正确的是

A. 玻璃、橡胶是导体,因其内部有能够自由移动的电荷

B. 玻璃、橡胶是绝缘体,因其内部有能够自由移动的电荷

C. 金属、大地是导体,因其内部有能够自由移动的电荷

D. 金属、大地是导体,因其内部没有能够自由移动的电荷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是一个小朋友玩滑板车的情景,以下分析合理的是( )

A.车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
B.人的重力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力
C.左脚用力蹬地面,滑板车就向前滑行,是因为物体间力的作用是相互的
D.左脚停止用力后,人和车越滑越慢,人和车的惯性逐渐减小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】身高1.72米的人在平面镜前1.5米,平面镜长1米,则人在平面镜中的像高________米.当人逐渐向平面镜靠近时,他的像将________(填“变大”、“变小”或“不变”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小健学习电学知识后,认识到安全用电很重要,图中符合安全用电原则的是(  )

A. 甲:人靠近高压带电体 B. 乙:电视机天线与电线接触

C. 丙:电动机外壳没有接地 D. 丁:电水壶用三脚插头

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如果分子间没有了引力和斥力,下列现象不会发生的是( )
A.黑板上很难写字
B.固体很容易被拉长
C.液体容易被压缩
D.气体也会有一定体积

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于光现象,下列说法正确的是

A. 小雪在练功房中对着平面镜练功,看到了自己在镜子中的实像

B. 寒冬,晓彤用冰对着太阳能够取火,需把冰磨成凸透镜

C. 街道上的红绿灯可以指挥交通,说明光可以传播能量

D. 激光能在钢板上打孔,说明光能够传播信息

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.

(1)小红的三次实验情况分别如图中(a)(b)(c)所示,实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据 条件可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小红在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中(a)(b)两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为对吗? . 你的理由是:
(3)从图中(a)(c)两组数据比较,你能得出的结论是:.
(4)实验前,如果小红先竖直方向对弹簧测力计调零,然后再按上述操作要求在水平方向匀速拉动木块,测得的滑动摩擦力将(填“大于”“小于”或“等于”)实际的摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中,同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度;③接触面的材料;④接触面积的大小;⑤物体间运动的快慢等;为此,小明通过下图所示的实验进行验证:

(1)实验中需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,使它沿长木板滑动,根据知识可知弹簧测力计的示数就等于木块与长木板间的摩擦力;
(2)对比实验是为了验证猜想①;
(3)对比实验甲和丙,是为了验证猜想(选填猜想因素的序号);
(4)小明利用图甲实验装置验证猜想④,须再把木块放,并按正确的方法拉动木块,发现两次弹簧测力计的示数相等,从而得出:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小(选填“有关”或“无关”).在实际探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小明设计了如图甲所示的实验.

(5)在探究滑动摩擦力的大、小是否与物体间的接触面积有关时,小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验.小明的做法是否正确?为什么?
答:;原因:
(6)在研究此问题时,小红设计的实验如图乙所示,弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方形木块,木块下面是一长木板,实验时拉长木板,然后读出弹簧测力计的示数,即可测出木块和木板之间的摩擦力.你认为哪个同学设计的实验更好,原因是什么?
答:;原因:

查看答案和解析>>

同步练习册答案