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如图所示,将一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上,一根饮料吸管插在袋口边缘,把袋口折几折后用胶带封住,使塑料袋口不漏气.将两块边长分别为6cm、3cm的正方形硬纸板(硬纸板质量不计)相隔一定距离平放在塑料袋上,在大纸板上放两个一元的硬币,在小纸板上放一个一元的硬币,然后通过吸管慢慢的向袋里吹气,通过计算来说明.
(1)哪一个纸板会首先被塑袋“抬”起来?
(2)若在大纸板上放四个一元的硬币,在小纸板上放几个一元的硬币,可使两纸板同时被“抬”起来?

解:(1)因为大纸板的边长为6cm,是小纸板的边长(3cm)的两倍,大纸板的面积是小纸板的面积的4倍,即S1=4S2
在压力相同的情况下大纸板对塑料袋的压强小,所以大纸板会首先被塑料袋“抬”起来.
(2)要使两个纸板同时被“抬”起来,需两个纸板对塑料袋的压强相等,
即P1=P2,由大纸板的边长是小纸板的边长的两倍,可得大纸板的面积是小纸板的面积的4倍,即S1=4S2
由F=PS得F1=4F2,即大纸板上的硬币数量应该是小纸板上硬币数量的4倍,所以若在大纸板上放四个一元的硬币,在小纸板上放1个一元的硬币,可使两纸板同时被“抬”起来.
分析:(1)根据两块边长分别为6cm、3cm的正方形硬纸板,可知大纸板的边长是小纸板边长的两倍,可知大纸板的面积是小纸板的面积的4倍,然后分析两纸板对塑料袋的压强大小即可.
(2)要使两个硬纸板同时被“抬”起来,需两个纸板对塑料袋的压强相等,根据大纸板的边长是小纸板的边长的两倍,利用压强公式变形可推出大纸板上的压力为小纸板上压力的4倍,进而可推出大小硬纸板上的硬币个数比.
点评:压强的大小比较是近几年中考的一个侧重点,多以计算、填空等题型出现,而且经常把压强与实际生活融为一体,引导我们关注身边的各种物理现象,并找出规律.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?广陵区一模)在一个炎热潮湿的星期天下午,表妹来到晓宇家交流学习情况,因对一些现象的解释而发生了争辩.请你根据所学的物理知识,帮助他俩解决.
(1)好客的晓宇从冰箱取来一瓶饮料,倒在茶杯里招待表妹,表妹发现杯子的外面很快覆盖了一层水,误认为是杯子漏了,里面的水渗到了外面.晓宇想了想做了一个小实验,表妹惊奇的发现杯子原来不漏!请简述晓宇的实验方法
用抹布抹干杯子,在杯子中改装热水,观察杯子外壁是否有水
用抹布抹干杯子,在杯子中改装热水,观察杯子外壁是否有水
;表妹想进一步知道杯外水是怎么来的,请为晓宇设计一个能说明杯外水来源的实验,简述其方案:
空杯子放入冰箱,一段时间后取出放在空气中
空杯子放入冰箱,一段时间后取出放在空气中

(2)晓宇拿出一盒牛奶让表妹用吸管吸牛奶,如图所示.爱动脑筋的表妹提出:人往高处走水往低处流,这是一个众人皆知的俗语,为什么吸管内的牛奶却能往高处流?晓宇解释是空气的压强将盒中的牛奶压上去的.表妹却不以为然,认为既然是空气压强的作用,那为什么要用嘴“吸”,牛奶才能到嘴里的呢?请你帮他解释“吸”在牛奶上升过程中的作用是
减小吸管中的气压,大气压将牛奶压入吸管
减小吸管中的气压,大气压将牛奶压入吸管
.实际上不用“吸”也可以使牛奶上升到嘴里,请说出一种方法
挤压牛奶盒
挤压牛奶盒

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?徐州模拟)同学们要探究“凸透镜成像规律”.选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴.
(1)某同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图所示,这一操作的目的是
测量凸透镜的焦距
测量凸透镜的焦距

(2)将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时,某同学点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图所示),接下来的操作是
将蜡烛向上调节
将蜡烛向上调节

(3)问题解决后,王聪经过规范操作,测量准确,实验记录如下表:
序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30.00 10.00 倒立,a,实像
2 16.00 16.00 倒立,等大,实像
3 12.00 24.00 倒立,b,实像
4 6.00 / 正立、放大、虚像
根据上表信息可知凸透镜的焦距f=
8
8
cm;
(4)表格中有几项内容漏写了,请你帮助填补:a
缩小
缩小
;b
放大
放大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?济南)小刚同学想知道某个电子元件B的电阻值是否随它两端电压变化而变化,便找来了如图所示的器材进行探究.
(1)请你在图中用笔画线代替导线将各种器材连接成实验电路.
(2)小刚同学通过认真仔细的实验,获得了一系列实验数据,并计算出了相应的部分电阻值,如表.
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
电压U/V 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00 2.20 2.40 2.60 2.80
电流I/A 0.15 0.23 0.30 0.28 0.24 0.20 0.16 0.12 0.10 0.08 0.09 0.10
电阻R/Ω 4.00 3.91 3.33 4.29 5.83 8.00 11.25 16.67 22.00 28.89 28.00
①请将小刚同学漏算的一个电阻值填在上表中的空白处.
②分析上表中的数据,写出该电子元件B的电阻随它两端电压变化而变化的规律:
电子元件B的电阻值先随它两端电压增大而减小,再随它两端电压增大而增大,又随电压的增大而减小
电子元件B的电阻值先随它两端电压增大而减小,再随它两端电压增大而增大,又随电压的增大而减小

(3)小强同学看过小刚同学的实验数据和实验结论后,感到有点怪.怎么还会有电阻值这样变化的电子元件?于是也想用实验来亲自验证一下小刚同学的实验数据,但在选择实验器材时却犯了愁,实验室里有以下四种滑动变阻器,其上分别标有“0.5A  10Ω”、“0.5A  20Ω”、“1.0A  100Ω”、“1.5A  lkΩ”,不知道用哪个进行实验最好.
请你告诉小强同学,选用标有“
0.5A 20Ω
0.5A 20Ω
”的滑动变阻器,实验效果最好.

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究光的反射规律,同学们进行如图所示的实验.

①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
光的反射中,光路是可逆的
光的反射中,光路是可逆的

②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时.她将纸板B向后折,纸板B上
不能
不能
(能/不能)看到反射光线.
(2)同学们要探究“凸透镜成像规律”.选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴.
①某同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图所示,这一操作的目的是
测量凸透镜的焦距
测量凸透镜的焦距

②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时,某同学点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图所示),接下来的操作是
光屏向上移(或蜡烛向上移或凸透镜向下移)
光屏向上移(或蜡烛向上移或凸透镜向下移)

③问题解决后,王聪经过规范操作,测量准确,实验记录如下表:
序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立,等大,实像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虚像
根据上表信息可知凸透镜的焦距f=
8
8
cm;表格中有几项内容漏写了,请你帮助填补:a
倒立、缩小、实像
倒立、缩小、实像
;b
倒立、放大、实像
倒立、放大、实像

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材,已知小灯泡的额定电压为3.8V.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整.要求:使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大,连线不能交叉.并画出对应的电路图.
实验次数  电压/V   电流/A 
1 3.5 0.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 0.18
(2)闭合开关前,滑片P应移到
B
B
端(填A或B).这样对电路起到
保护作用
保护作用

(3)小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据,请你把图所示的读数填入下表的空格中.
(4)小明仔细分析实验数据,对比得出的几个电阻值,发现每次测量结果都有较大差异,你认为产生这种差异的主要原因是
灯丝的电阻受到温度的影响,温度越高,电阻越大
灯丝的电阻受到温度的影响,温度越高,电阻越大

(5)如果连接电路后,闭合开关,发现灯L不发光,电流表读数为0,电压表示数等于电源电压,出现这种现象的原因可能是:
灯泡断路
灯泡断路

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