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    当连通器里的水不流动时，各容器的水面总是
    相平
    相平
    的．船闸是根据
    连通器
    连通器
    原理做成的．
    分析：上端开口，底部连通的容器叫连通器．如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的．
    应用：茶壶、锅炉水位计等．
    解答：解：连通器的特点：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．船闸是根据连通器原理做成的．
    故答案为：相平；连通器．
    点评：本题考查连通器的原理，关键是知道连通器指的是几个底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上，一级船闸是利用连通器的原理，多段船闸的原理相同．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，玻璃漏斗、透明软管、玻璃管连接成一个连通器，里面注有水．请注意三幅图有什么差异．b图表示右边的玻璃管比a图提高了一些，水面也高了一些；c图表示漏斗比b图降低了些，玻璃管提高了些，水面又高了一些．三幅图相比虽然水面高度不同，但每一幅图中的两边水面是相平的．这个实验表明
    连通器里，当液体不流动时各容器中的液面总是相平的
    连通器里，当液体不流动时各容器中的液面总是相平的
    ．

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    科目：初中物理 来源：新课标读想用八年级物理(下) 题型：022

    在如图所示的连通器中，设想AB是一个阀门，当阀门关闭时往右边容器里注水，若打开阀门水就流入________边容器里，直到两个容器里的水面________．设想AB处有一薄塑料片，水不流动时塑料片处于________状态，塑料片两侧受到水的压力________，塑料片两侧受到的水的压强________，由于水的压强p＝________，两容器中水的________相等，所以两容器中水面相平．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年青海省海东地区乐都县九年级（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：填空题

    当连通器里的水不流动时，各容器的水面总是    的．船闸是根据    原理做成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人教版第十四章   压强和浮力 复习提纲  

    　　一、固体的压力和压强

     　　1．压力：

     　　⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

     　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。

     　　⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

     　　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

    G         G?      F+G     G – F        F-G       F

     　　2．研究影响压力作用效果因素的实验：

     　　⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。

     　　3．压强：

     　　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

     　　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

     　　⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。

     　　A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。

     　　B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。

     　　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。

     　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄

     　　4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：

     　　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。

     　　二、液体的压强

     　　1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

     　　2．测量：压强计  用途：测量液体内部的压强。

     　　3．液体压强的规律：

     　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。

    　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。

     　　⑶液体的压强随深度的增加而增大。

     　　⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

     　　4．压强公式：

     　　⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。

     　　⑵推导过程：（结合课本）

     　　液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。

     　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。

     　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh。

     　　⑶液体压强公式p=ρgh说明：

     　　A、公式适用的条件为：液体。

     　　B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。

     　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

     　　D、液体压强与深度关系图象：

    5．液体对容器底的压

    力

    　　　　　　

     F=G    F<G       F>G

    　　6．计算液体对容器底的压力和压强问题：

    　　一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。

    　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S

    　　压力：①作图法；②对直柱形容器　F=G。

    　　7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。

    　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。

    　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

    　　三、大气压

    　　1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。

    　　2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。

    　　3．大气压的存在──实验证明 

    　　历史上著名的实验──马德堡半球实验。

    　　小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。

    　　4．大气压的实验测定：托里拆利实验。

    　　（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

    　　（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

    　　（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）

    　　（4）说明：

    　　A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

    　　B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。

    　　C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

    　　D、若外界大气压为H cmHg，试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。

        H cmHg?  （H+h）cmHg

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