【题目】图中AB、CD是由发光点S发出并经平面镜反射的两条光线,在图中画出S和它在平面镜中的像S′.
【答案】
【解析】试题分析:本题有两种作法:第一种作法:根据反射光线反向延长过像点,作出反光点的像点S′,再根据平面镜成像的特点:像与物关于平面镜对称作出发光点S的位置.具体:先将两条反射光线AB、CD反向延长交于一点S′,再通过平面镜作出S′的对称点S,即为发光点的位置,如图所示。
第二种作法:根据光的反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一个平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角,作出两条反射光线的入射光线,交点即为发光点的位置.再作发光点关于平面镜的对称点即为像点.具体: 先过A点垂直镜面作出法线,在法线左侧指向入射点画出入射光线,注意反射角要等于入射角,同理画出反射光线CD的入射光线,两条入射光线的交点S即为发光点的位置.作发光点关于平面镜的对称点即为像点,如图所示.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录:L1=18.82 cm、L2=18.83 cm、L3=18.28 cm、L4=18.81 cm、L5=18.82 cm、L6=18.805 cm。
(1)这把刻度尺的分度值是________;
(2)其中一位同学的记录结果错误的是_________;
(3)一位同学测量结果错误的是________;
(4)这本作业本长度是________。
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【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中,水平桌面上的器材有:弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾,实验装置如图所示
(1)甲、乙、丙三次实验中,每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,这样操作是为了测量_______。
(2)比较_______两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
(3)鞋底做的凹凸不平,应用了比较_______两次实验所得的结论。
(4)从本实验的器材中选择_______,并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。
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【题目】按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示.
(1)现要求灯L1和灯L2并联,且电流表测灯泡L2中的电流,开关控制整个电路.请你用笔画线表示导线,在图乙中帮他们完成电路连接,以符合要求.
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
根据表中的数据,分析可以得出是;
(3)测量三次的目的是: , 在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验.
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【题目】如图所示为水位测量仪的示意图.A点与光屏PQ在同一水平面上,从A点发出的一束与水平面成45°角,方向不变的激光,经水面反射后,在光屏上的B点处形成一个光斑,光斑位置随水位变化而发生变化.
(1)A点与光屏在水中所成的像是 像(选填“虚”或“实”);
(2)若光斑B向右移动了1m,说明水位 (选填“上升”或“下降”)了 m.
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【题目】物理知识在生活中有广泛的应用,如图(a)所示的装置是利用原理工作的;如图(b)是利用了的知识;如图(c)中修筑拦河大坝时要使做成上窄下宽是利用了知识.
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【题目】如图所示,小东同学在“探究凸透镜成像规律”实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,下列说法正确的是( )
A. 利用这一成像规律可制成幻灯机
B. 实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向上移动
C. 要使光屏上烛焰的像变小,只须将蜡烛靠近凸透镜
D. 为了便于从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较光滑的玻璃板
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【题目】如图所示,当滑动变阻器滑片P向右移动时,下列判断正确的是( )
A.电压表的示数不变,电流表A1的示数变大,A2的示数变小
B.电压表的示数不变,电流表A1的示数不变,A2的示数变小
C.电压表的示数与A1的示数的比值不变,A2的示数变小
D.电压表的示数与A1的示数的比值变大,A2的示数变小
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【题目】某司机驾车前行,突然发现前方80m处有障碍物.司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s,这段时间内汽车保持原速前行了15m.汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下.
(1)汽车制动前的速度是多少?
(2)若司机酒后驾车,反应时间是平时的4倍.请通过计算判断汽车是否撞上障碍物.
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