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    图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。

    （1）选用直尺的作用是为了便于比较_________；
    （2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________；
    （3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）得到蜡烛A的像。（3分）

    （1）像与物到平面镜的距离关系；（2）像与物的大小关系；（3）不能（3分）

    解析

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?抚顺）为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图甲所示的实验：
    （1）实验还需要的测量工具是
    量角器
    量角器
    ．
    （2）实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为
    45°
    45°
    ；若入射角变大，反射角将
    变大
    变大
    （填“变大”“变小”或“不变”）．
    （3）实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小白同学的眼睛，小白同学也能看到小红的眼睛，于是他们使光线沿FO入射，观察到的现象是
    反射光线沿OE射出
    反射光线沿OE射出
    ．
    （4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）看到反射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究光学规律时，做了以下实验．

    （1）在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是：
    采用红色激光束
    采用红色激光束
    （答出一种方法即可）
    （2）在探究光的反射规律的实验中，如图1所示，小华想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他接下来的操作应该是：
    将纸板2向前（后）折，观察在纸板2上是否有反射光线
    将纸板2向前（后）折，观察在纸板2上是否有反射光线
    ；
    （3）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图2所示，小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
    便于找到像的位置
    便于找到像的位置
    ．选取两段完全相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （4）小红经过仔细观察，通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种现象的原因是
    玻璃较厚，两个反射面上两次反射成像
    玻璃较厚，两个反射面上两次反射成像
    ．
    （5）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是
    玻璃板和桌面不垂直
    玻璃板和桌面不垂直
    ．
    （6）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像
    不变
    不变
     （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
    B
    B

    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小红同学已经学习了光的直线传播现象和反射现象，以及光在反射时所遵守的规律--光的反射规律，这些现象都是光在同一种均匀介质中的传播现象．那么光从一种介质射向另外一种介质时，又将如何传播呢？小红同学利用以下实验来探究并观察光的折射现象及其规律．如图所示，其中圆形白色屏E是由2cm厚的塑料板做成的．边缘标有均匀的刻度，中间开有长方形口，恰好将长方形的玻璃容器放进去．容器中装有适量的水．并在水中插有可转动的白色屏F，F用树脂板做成，在白色屏E和F上可显示光束传播的路径，圆周上有一可移动的光源S．

    （1）探究一：使白色屏E和F在同一平面上，让光从空气斜射向水面，观察折射光线和入射光线，在白色屏F上出现了折射光线，当把白色屏F分别向前、向后折，并保持入射光线位置不动，再观察折射光线，此时F屏上没有折射光线，这说明
    折射光线、入射光线和法线在同一平面内
    折射光线、入射光线和法线在同一平面内
    ．
    （2）探究二：使白色屏E和F在同一平面上．让光从空气斜射向水面，观察折射光线和折射角，使光源S逆时针转动时，折射光线也逆时针转动，则可得出的结论是：
    ①
    折射光线与入射光线分居在法线两侧
    折射光线与入射光线分居在法线两侧

    ②
    折射角随着入射角的改变而改变
    折射角随着入射角的改变而改变

    （3）探究三：移动光源S，让光垂直射向水面，当光线垂直射向介质表面时，观察到的现象是光的传播方向
    不变
    不变
    （选填“改变”或“不变”）此时入射角为
    0
    0
    度，折射角为
    0
    0
    度．
    （4）探究四：先让光由空气射入水中，记下入射光线、入射点和折射光线的位置，再让光线逆着折射光线方向射入，通过观察，发现光线逆着原入射光线的方向．结论是
    在折射现象中光路是可逆的
    在折射现象中光路是可逆的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图甲所示的实验：
    （1）实验还需要的测量工具是
    量角器
    量角器
    ．
    （2）实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为
    45°
    45°
    ；
    （3）实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小白同学的眼睛，小白同学也能看到小红的眼睛，这是因为：
    反射光路是可逆的
    反射光路是可逆的
    ．
    （4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）看到反射光线．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江西省宜春二中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图甲所示的实验：
    （1）实验还需要的测量工具是______．
    （2）实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为______；若入射角变大，反射角将______（填“变大”“变小”或“不变”）．
    （3）实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小白同学的眼睛，小白同学也能看到小红的眼睛，于是他们使光线沿FO入射，观察到的现象是______．
    （4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上______（填“能”或“不能”）看到反射光线．

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