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17.下列说法正确的是(  )
A.击打排球时手感到疼,是由于力的作用是相互的
B.物体只受重力作用时,一定竖直向下运动
C.人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,是因为推力小于摩擦力
D.静止在水平面上的汽车如果受到的力全部消失,汽车仍保持静止

分析 (1)当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的.
(2)物体的运动状态除了约所受的力有关外,还有物体的初始条件有关.
(3)根据二力平衡的条件进行分析.
(4)惯性:物体具有保持原来运动状态不变的性质,任何物体都具有惯性.

解答 解:A、拍球时手给球一个力,物体间力的作用是相互的,球又给手一个等大的力,所以手感到疼.故A正确.
B、物体由静止开始,只受重力作用,物体竖直向下运动,如果物体初速度不为零,如水平抛出一物体,物体只受重力作用,物体沿一抛物线运动,并不竖直向下运动,故B错误;
C、物体没动,即为静止状态,即平衡状态,所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对是平衡力.根据二力平衡的条件可知,这两个力是相等的,而不是推力小于摩擦力.故C错误.
D、如果静止的汽车受到的力全部消失,由于惯性,汽车会保持原来的静止状态,故D正确.
故选AD.

点评 本题考查了物体间力的作用是相互的、重力、平衡力、惯性的知识等知识,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明和小红在测定滑轮组机械效率的实验中
 
(1)滑轮组所挂的重物的重量为3.6N,如图1所示重物从原来图甲的位置被提升到图乙的位置,在提升过程中应使弹黄测力计匀速运动,弹簧测力计的示数如图2所示,则滑轮组绳子自由端受到的拉力是2.4N,滑轮组的机械效率是50%.
(2)小明想进一步探究物重对滑轮组机械效率的影响,于是另外找来了三个物块,其中A重5N,B重8N,C重12N,小红一眼看出其中有一个物块不能利用现有的实验装置完成实验,你认为不能完成实验的是物块C(选填“A”、“B”或“C”),原因是拉力超过弹簧测力计的量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.潜水艇在大海中是如何实现上浮和下潜的?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.用如图所示装置模拟人眼成像情况,此时烛焰在光屏上成清晰的像.

(1)实验时,应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上.
(2)图中物距u应满足A
A.u>2f        B.u=2f        C.f<u<2f        D.u<f
(3)当蜡烛远离凸透镜时,烛焰的像将落在光屏的前(填“前”或“后”)方.
(4)在第(3)小题的情况下,若用此实验模拟人眼的调节功能,重新在光屏上得到清晰的像,应该进行的操作是C
A.将光屏靠近凸透镜B.将光屏远离凸透镜
C.换焦距更大的凸透镜D.换焦距更小的凸透镜
(5)小明采用移动光屏的方法,又得到了烛焰清晰的像,再次在光屏上成清晰的像,若蜡烛移动的距离为s,则光屏移动距离s′<s(选填“<”或“>”);这次成倒立放大的实像(填像的特点).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.画出图中光线L1、L2经过凸透镜后的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.根据如图 所示的四幅图,在下面的空格处填入相应的内容.

(1)甲图:是小铁球在磁力作用下的运动轨迹,说明力可以改变物体的运动状态.
(2)乙图:海绵凹陷程度不同,说明压力的作用效果与受力面积有关.
(3)丙图:如图所示,铁桶内放一些水,烧开后把桶口堵住,再浇上冷水,铁桶被压瘪了,说明大气有压强.
(4)丁图:从B管内吹气,A管水面上升,说明在流体中,流速越大的位置压强越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.照相机的镜头对光有 会聚(填“会聚”或“发散”)作用.如图是小刚用镜头焦距为5cm的照相机拍摄的晶莹剔透的露珠,镜头到露珠的距离至少要大于10cm.当照相机的镜头正对露珠从50cm处向20cm处移动过程中,则像的大小将逐渐变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图所示,OB为轻质杠杆,OA=75cm,AB=25cm.在杠杆的B端挂一个所受重力为90N的重物,要使杠杆在水平位置上平衡,在A点加一个多大的竖直向上的拉力?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,利用器材进行了如图所示的实验,并将实验数据填入下表:

实验
次数
物重
G/N
空桶重
G0/N
拉力
F/N
桶与水重
G1/N
浮力F/N排开水重
G/N
10.60.10.30.30.30.2
20.10.60.60.5
30.90.10.50.50.4
(1)请将表格中的数据补充完整.
(2)在进行数据分析时发现,第一组数据明显与其他数据反映的规律不符.为了得出结论,他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N,排开的水重G改为0.3N.请你评价他的做法.评价:改变实验数据是不对的.
针对此实验,你的做法是:应分析原因,检查实验每一个环节,重做一次实验.
(3)传说澡盆的数溢出给了阿基米德灵感,发现物体浸在液体中的体积就是物体排开液体的体积.由此得出了著名的阿基米德原理.

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同步练习册答案