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    20．L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”的小灯泡串联，接在3V的电源上，下列说法正确的是（　　）
    A．电流相同，所以一样亮
    B．L1额定电压比L2小，所以L1比L2亮
    C．L1实际电压比L2小，所以L1比L2暗
    D．不知道实际功率大小，所以无法判断

    分析 先根据R=$\frac{U}{I}$比较两个灯泡电阻的大小，然后根据P=I2R比较灯泡的明暗．

    解答 解：因为两灯泡的额定电流相等，由R=$\frac{U}{I}$可知，R1＜R2；
    又因为串联电路电流相等，由U=IR可知，所以L1实际电压比L2小，由P=I2R可知，P1＜P2，所以L1比L2暗．
    故选C．

    点评 本题考查串联电路的特点、欧姆定律和功率计算公式的应用，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小青和小华用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联作电源，两只小灯泡的规格不同．
    （1）小青用电压表测L1两端的电压时，直接选用0-3V的量程，小华说这样不行，规范的操作方法应该是先选用0～15V，如果示数小于3V，再改用0-3V的量程测量．
    （2）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数为O，小刚用电压表测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断L1处的故障是断路（选填“短路”或“断路”）．
    （3）L2是短路还是正常，小华用小灯炮与L1并联，如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路（选填“短路”或“断路”）．
    （4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应换用不同规格的灯泡或加滑动变阻器，多次测量．
    L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V
           1.4V       3.1V      4.5V

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明想使用滑轮组提升质量为300Kg的物体到12m的高处，绳子最大只能承受800N的力，
    （1）请帮他设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并在所选的滑轮组上画出绳子的绕法；
    （2）他少需要准备多长的绳子．
    （3）请帮他计算提起重物时所用的拉力．（绳重、动滑轮重、摩擦均不计，g=10N/Kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．有关家庭电路，下列做法中不符合要求的是（　　）
    A．使用试电笔检测零线和火线时，手一定要接触金属笔尾
    B．有金属外壳的用电器，金属外壳一定要接地
    C．检修电路故障时，应尽量在通电情况下作业
    D．发现电线绝缘层破损后，用绝缘胶布裹扎

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．甲，注射器中的水很难压缩，说明分子间存在斥力
    B．乙，热水中墨水比冷水中扩散快，说明温度越高，分子势能越大
    C．丙，晃动试管后，温度计示数升高，说明内能可以转化机械能
    D．丁，海边白天总是出现陆海风，说明水的比热容比砂石的大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示的电路中，若电源电压为4.5V，灯L标有“3V 0.9W”，为了让灯泡安全工作，ab之间接入定值电阻的规格应该是：阻值为5Ω，允许通过的最大电流不小于0.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图，为了解白纸和黑纸的吸热能，将质量都是1kg、初温相同的水分别倒入两个完全相同的瓶中，再用大小、形状和厚薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下．在30min内，小明每隔3min测一次水的温度，记录在表格中．根据实验和记录可知[水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]（　　）
    日照时间t/min036912151821242730
    白纸瓶水温t1/℃2324252526272728292930
    黑纸瓶水温t2/℃2325262728293031323334
    A．白纸不能吸热，只有黑纸能吸热
    B．白纸的吸热性能好于黑纸
    C．黑纸的吸热性能好于白纸
    D．30min内，白纸瓶中的水内能增加了1.26×105J

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．电炉工作时，通过电炉丝的电流和连接电炉的电线中的电流大小相等，为什么电炉丝被烧得通红而电线却不热？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列对教室中一些物理量的估测，合理的是（　　）
    A．黑板擦受到的重力约为100NB．教室内窗户的高约为2m
    C．教室内空气的质量约为100gD．教室内的大气压强约为103Pa

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