兴趣小组的同学在老师的指导下，对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究。实验如下：
Ⅰ．如图甲，让载有正方体橡皮泥的实验小车，分别从斜面的A、B处自由下滑，观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况，记录数据如下表。
Ⅱ．如图乙，用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上，重复上述
| 实 验 | 车在斜面上位置 | 是否绑胶带纸 | 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 | 橡皮泥受 损程度 | 实 验 | 车在斜面上位置 | 是否绑胶带纸 | 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 | 橡皮泥受损程度 | |
④ | A | 否 | 10.2 | 磨损较多 | ③ | A | 是 | O | 不明显凹痕 | |
| 10.9 | 磨损较多 | O | 不明显凹痕 | |||||||
10.0 | 磨损较多 | O | 不明显凹痕 | |||||||
| ② | B | 否 | 17.4 | 磨损多 | ④ | B | 是 | 8.2 | 磨损较少，明显凹痕 | |
| 17.6 | 磨损多 | 8.4 | 磨损较少，明显凹痕 | |||||||
| 17.7 | 磨损多
| 8.1 | 磨损较少，明显凹痕 |
根据实验和所得数据，回答下列问题：
(1)实验中，观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和___
(2)每一处实验都进行三次实验的目的是_______________________________。_____________，可判断碰撞产生后果的严重程度。
(3)比较实验_____表明，在同样碰撞速度的条件下，胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果。
(4)比较实验③、④表明，在________________过大时，胶带纸也不能阻止橡皮泥被抛出。
字词句段篇系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：
利用所学知识，断定猜想 和 肯定是错误的．你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是 ．
请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．
主要器材： ；简要做法： ；判断方法： ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
以下现象解释正确的是
A．学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮
B．矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦
C．用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离
D．饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示为一部分电路，当把电压恒定的电源接在A、C两点时，电流表A1、A2示数分别为I1和I2，且I1∶I2＝9∶5；若把此电源接在B、D两点时，电流表A1示数为I1′，且I1∶I1′＝9∶2； R1、R2消耗的功率分别为P1和P2。
求：⑴R2∶R3为多少？
⑵P1∶P2为多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
某汽车公司组织了一次新车型节油大赛，比赛分两组：第一组使用A型车(排量1．6升)。第二组使用B型车(排量2．0升)。A、B型车外观和体积相同，属于同一产品系列。
(1)你认为下列哪些评价方式可以作为比赛评价标准? (填序号)
①消耗相同体积的汽油，比谁行驶的路程长；
②行驶相同的路程，比谁消耗的汽油体积少；
③行驶相同的路程，比谁用的时间短；
④用“
”的比值大小作比较。
(2)下表是三位车手的比赛成绩，第一组比赛中最节油的选手是 。
 |
(4)近年来，政府鼓励小排量、限制大排量汽车有什么意义?
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科目：初中物理 来源： 题型：
演绎式探究：
现在，叶子和小雨要研究有关电场强弱的问题：
(1)电场强度：
我们知道，磁体周围存在磁场；同样，带电体周围存在电场。我们用电场强度E表示电场的强弱。在电场中各点E的大小一般是不同的，E越大，表示该点电场越强。不同点E的方向也一般不同。如图所示，若一个小球带的电量为q，则与其距离为r的A点处的电场强度大小为E=k
(k为常数)，这说明距离带电体越远，电场越________。A点处E的方向如图中箭头所示。
(2)环形带电体的电场强度：
如图所示，有一个带电均匀的圆环，已知圆环的半径为R，所带的总电最为Q。过圆环中心O点作一垂直于圆环平面的直线，那么在此直线上与环心相距为x的P点处的电场强度EP的表达式是怎样的呢？
小雨首先把圆环均匀分割为许多等份，每一等份
的圆弧长度为
，则每一等份的电量
为____________；每一等份可以看作一个带电小球，则每一等份在P点所产生的电场强度的大小为E1=_____________；E1沿着OP方向的分量_________。EP的大小等于圆环上所有等份的E1x大小之和，即EP=________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小柯参观了临海括苍山风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下：
①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处，另一端系上钩码。
②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1档位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。
③将电风扇换到2、3档位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。
请回答：
(1)这个实验是通过测量 来比较风车输出功率的大小。
(2)小柯从网上查到以下数据：
表一：750千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系
表二：风级与风速的关系
根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由 。
(3)在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与 有关 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2．上述实验再重复做两次．
图示温度计示数为 ℃．
下面是小明设计的实验数据记录表格．
| 材料 实验次数 | 阻燃型 | 普通 | ||
| 温度差T | A | 温度差T/℃ | B | |
| 1 | 10 | 10 | ||
| 2 | 10 | 10 | ||
| 3 | 10 | 10 |
表格中A处填写的物理量是 ，其单位是 ．
小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答： ．
小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答：
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科目：初中物理 来源： 题型：
如果灯泡灯丝烧断了后，一时找不到新的灯泡更换，可以将灯丝重新搭上后临时使用。现有一白炽灯泡铭牌上标有“220V 100W”字样，灯丝烧断后再搭上后灯丝电阻变为440Ω，再接入家庭电路中，通电后灯泡消耗的电功率为 W。
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