实验 次数 | 物重 G/N | 空桶重 G0/N | 拉力 F拉/N | 桶与水重 G1/N | 浮力F浮/N | 排开水重 G排/N |
1 | 0.6 | 0.1 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.2 |
2 | 0.1 | 0.6 | 0.6 | 0.5 | ||
3 | 0.9 | 0.1 | 0.5 | 0.5 | 0.4 |
分析 (1)利用F浮=G-F拉和G排=G总-G桶分别计算出三个空的力的大小.
(2)在实验过程中,应实事求是,不应该随意改动测量数据.
(3)传说澡盆的水溢出给了阿基米德灵感,物体浸在液体中的体积就是物体排开液体的体积.
解答 解:(1)第二次实验中:物体重力G=F浮+F拉=0.5N+0.6N=1.1N;
排开水重G排=G总-G桶=0.6N-0.1N=0.5N;
第三次实验中:浮力F浮=G-F拉=0.9N-0.5N=0.4N;
(2)小明为了得出结论,他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N,排开水重G排改为0.3N.不符合物理实验中的要求,物理实验要坚持实事求是的态度.
他下一步的操作是:应分析原因,检查实验每一个环节,重做一次实验;
(3)传说澡盆的水溢出给了阿基米德灵感,物体浸在液体中的体积就是物体排开液体的体积.
故答案为:(1)1.1 0.5 0.4;(2)改变实验数据是不对的;应分析原因,检查实验每一个环节,重做一次实验;(3)浸在液体中的体积;排开液体的体积.
点评 此题考查了学生在科学探究过程中应持的态度,特别是在实验结果与预期的结果不一致时应该如何处理的问题.在科学探究的过程中,有时所得出的实验结果与预期的不一样,或者与课本知识不一致,这时要对实验的设置和实验过程进行检查,在确保无误的情况下,多做几次实验,若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致,此时要坚持实事求是的态度,对相关知识提出质疑.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 击打排球时手感到疼,是由于力的作用是相互的 | |
B. | 物体只受重力作用时,一定竖直向下运动 | |
C. | 人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,是因为推力小于摩擦力 | |
D. | 静止在水平面上的汽车如果受到的力全部消失,汽车仍保持静止 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滚摆运动过程中,机械能守恒 | |
B. | 滚摆向下运动时,重力势能部分转化为动能 | |
C. | 滚摆向上运动时,动能部分转化为重力势能 | |
D. | 滚摆上升的最大高度逐渐降低 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 10N 20N | B. | 10N 0N | C. | 10N 10N | D. | 20N 10N |
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