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    小明利用长钢尺（50cm）进行实验，他把钢尺的一端紧压在桌边，用较大的力拨动钢尺，但没有听到钢尺发出的声音，分析其中原因是可能是钢尺的 （   ）
    A．振幅太小，响度太小
    B．振动太慢，音调太低
    C．振动太快，音调太低
    D．振动太慢，响度太小
    B

    试题分析：“把钢尺的一端紧压在桌边”的意思是振动钢尺的长度较长，频率较低；“用较大的力拨动钢尺”的意思是振幅较大。对比各选项，A错，B对，C错，D错。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（　　）
    A．声波具有能量
    B．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度
    C．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声
    D．强声设备发出的声波是次声波

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（  ）
    A．音色一定不同B．音调一定不同
    C．响度一定不同　D．音调、音色和响度都不同

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （3分）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是         图，响度相同的是         图，我们能辨别不同同学说话，因为       不同。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    “王世豪，王世豪，老班从楼下来了，我听到她讲话了……”林成对王世豪喊道。林成主要是根据什么来判定是班主任来了
    A．声音的音色B．声音的音调C．声音的响度D．声音悦耳动听

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动逐渐减慢，发出声音的音调会逐渐变_______。小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于____________________________ 。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）小华同学自制了如图4所示的乐器。木板上A、B、C、D是四个凸起的位置，橡皮筋跨过凸起，固定在木板的两端。演奏时，右手拔动橡皮筋，左手分别按住A、B、C、D处，便能听到美妙的乐音。
    （1）自制乐器发出声音的响度控制方法是 ______________   _________ ，音调控制方法是_____        ___________    _________ 。
    （2）自制乐器属于______________ （选填“管乐器”“弦乐器”或“打击乐器”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列有关声现象的说法，不正确的是(    )
    A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播
    B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音
    C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量
    D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    日常用语中声音的“高” 与“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高唱”，这里的低是指         ，高是指        。（选填“响度”、“音调”或“音色”）

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