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4.如图所示的是小宇同学在探究压力的作用效果时的实验:

(1)比较甲、乙两图可知在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(2)小宇同学将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丙所示,将左边部分移开后,发现剩余部分B′对泡沫的压力作用效果没有变化(选填“变大”、“变小”或“没有变化”),如图丁所示,这是因为压力的作用效果是由压力大小和受力面积共同决定的.

分析 (1)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关,在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;
(2)将左边部分移开后压力大小和受力面积同时变化,压力作用效果没有变化,是因为压力的作用效果与压力大小和受力面积都有关.

解答 解:(1)比较甲、乙两图可知,压力大小相等,受力面积越小,海绵的形变越大,压力作用效果越明显,故可得结论:在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(2)压力的作用效果与压力大小和受力面积有关,从丙丁两图中可以看出压力和受力面积同时改变时,压力的作用效果可能不变,所以进一步说明压力的作用效果是由压力大小和受力面积共同决定的.
故答案为:
(1)在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(2)没有变化;压力大小;受力面积.

点评 本题是探究压力作用效果与压力大小和接触面积的关系,考查了控制变量法和转换法在实验中的应用,这两种方法也是物理实验中的常用方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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求:(1)石料下面的基座的主要作用是什么?
(2)花岗岩石料的重量;
(3)石料对基座的压强;
(4)石料对基座与基座对地面的压强之比.

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15.在20N水平向左的力F作用下,重6N的物块静止在竖直墙面上,在右图中用力的示意图画出木块所受到的重力和摩擦力以及木块对墙壁的压力,并标明力的大小.

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12.下列关于惯性的说法中,正确的是(  )
A.汽车紧急刹车时,车上乘客向前倾倒是由于惯性的缘故
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D.长时间背书包感觉越来越重的原因是书包的惯件越来越大

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19.如图是在办公室可以见到的椅子,椅脚装有小轮,在移动椅子时,滚动的轮子可以减小椅子与地面的阻力(摩擦力),当人坐在椅子上时,因为坐垫松软而增大了受力面积,减小了压强,所以感觉较舒服.

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9.为了探究动能的大小与哪些因素有关,小刚设计了如图甲、乙所示的两组实验.
(1)如图甲所示:让质量相同的两个小球,沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止.
(2)如图乙所示,让不同质量的两个小球,分别沿同一光滑斜面从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止.

在上述甲、乙两组实验中:
①选用甲图探究的是物体动能与速度的关系,得出的结论是质量一定时,物体运动速度越快,动能越大.
②乙图中让不同质量的两个小球,从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度.
③物理研究方法有许多,如等效替代法、控制变量法、类比法、对比法、转换法等;本实验中运用了两种研究方法,一种是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小;第二种是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列数据,符合事实的是(  )
A.物理课本中一张纸的厚度约为1cm
B.将一个面积为5cm2的吸盘从光滑的玻璃面上拉下所用的拉力约为50N
C.光在空气中的传播速度约为340m/s
D.初中学生的体重一般为50N左右

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13.有一茶杯静止在水平桌面上,下列说法中的两个属于相互作用力的是(  )
A.桌子的重力与地面对桌子的支持力
B.桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力
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14.下列说法正确的是(  )
A.1t棉花和1t铁块相比,铁块受到的重力较大
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C.物体质量增大几倍,重力也增大几倍,因此物体的质量与它的重力是一回事
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