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【题目】遵守交通法规则是每位市民应该具备的最基本的道德素养,违反交通法规不仅仅是现代社会的不文明现象,更重要的是,这种行为会给国家或者个人造成财产损失,对人身安全带来重大威胁.例如,图为某道路由南向北机动车及非机动车的道路示意图.已知机动车车道宽米,甲、乙两部轿车分别在慢车道和快车道上向北匀速行驶,千米/小时,千米/小时.两部轿车的尺寸均为:长度米,宽度米.当甲、乙两车沿南北方向上的距离为米时,在甲车前方慢车道与非机动车道交界处的点(与甲车相距,且米),突然有人骑自行车横穿马路(假设匀速),自行车车长米.那么当自行车车速在__________范围内将与甲车相撞;当自行车车速在__________范围内将与乙车相撞.设两轿车均在车道中间位置行驶,且不考虑轿车的制动情况.

【答案】0.4m/s4m/s 4m/s6m/s

【解析】

自行车与甲车相撞的范围是自行车头与甲车尾部相撞以及自行车尾与甲车头部相撞;同理,自行车与乙车相撞的范围是自行车头与乙车尾部相撞以及自行车尾与乙车头部相撞,但是被乙车撞的前提是不能被甲车撞,

(1)甲车的速度

自行车头与甲车尾部相撞:

甲车走的路程:

甲车用的时间:

自行车在这段时间内走的路程,则

自行车尾与甲车头部相撞:

甲车走的路程:,甲车用的时间:

,自行车在这段时间内走的路程

则自行车的速度:

当自行车车速在0.4m/s~4m/s范围内将与甲车相撞;

(2)乙车的速度

自行车头与乙车尾部相撞:

乙车走的路程:

乙车用的时间:

自行车在这段时间内走的路程

自行车尾与乙车头部相撞:

乙车走的路程:

乙车用的时间:

自行车在这段时间内走的路程

当自行车车速在2.4m/s~6m/s范围内将与乙车相撞;但是被乙车撞的前提是不能被甲车撞,因此要把2.4m/s~4m/s剔除出去,因此被乙车撞的条件是自行车速度在4m/s~6m/s之间.

故答案为:0.4m/s~4m/s;4m/s~6m/s.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电路中电源电压不变R1 为定值电阻R2 为滑动变阻器ab 为其两端点). 合开关 S,当滑片 P 在某一端点时,电压表示数为 10VR2 消耗的电功率为 lW;当滑片 P 动至某一位置时,电流表示数为 0.3AR2 消耗的电功率为 1.8W.则电源电压为_______VR1=________Ω;当滑片 P a 移到 b 的过程中,电路消耗的总功率变化了__________W

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】君君对科学探究活动非常感兴趣,他经常在课后完成一些实验,下面是他进行的两次尝试。

(1)在学习完物态变化相关知识后,他用图甲装置探究“水沸腾的特点”,水沸腾后,观察到温度计示数一直如图乙,则水的沸点是___℃;由此可总结出水沸腾的特点为需要___(选填“吸收”或“放出”)热量,且温度不变,同时观察到杯内气泡的形态情况如图___所示.(填“a”、“b”)

(2)在学完凸透镜成像规律后,君君选择一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究,为了测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该透镜,调节光屏位置直到在屏上得一个最小最亮的光斑。图丙是调节完成的状态,该透镜焦距___cm;然后按如图丁,将蜡烛在光具座上A处,可在B处的光屏上看到清晰的、倒立的、_______(选填“放大”、“等大”或“缩小”)实像。随着实验的进行,蜡烛由于燃烧变短,为了使像呈现在光屏中央,可以将凸透镜向_____(选填“上”或“下”)移动。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中:

(1)同学们不知道老师所给凸透镜的焦距是多少,于是利用图甲的装置测出了凸透镜的焦距为______cm

(2)实验中,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,使_______、凸透镜和光屏三者中心在同一高度上.

(3)某次实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示,光屏上恰好能接收到清晰的像,这个像是倒立、______的实像,人们利用这个成像原理制成了____.如果让光屏上的像更小一些,除了移动光屏外,还应将蜡烛向______(选填“左”或“右”)移动,才能接收到清晰的像.如果再将近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间,光屏上的像又变得模糊了,为了使光屏上的像变得清晰,他应将光屏向_____(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】请在下列空格上填上正确的单位:

课桌长__________

物理课本面积约__________

一只苹果的质量约__________

学校旗杆高__________

一张纸的厚度为__________

长江全长__________

卡车行驶速度一般为__________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】家用饮水机是一种双温电热器,其工作原理可简化为如图所示的电路,R1为定值电阻,R2为电热板,R1=3R2,a、b是温控开关S的两个触点,调节S可使饮水机处于加热或保温状态.则饮水机在加热与保温状态时R2消耗的电功率之比及有关说法正确的是

A. 4:1,Sa点接触时处于保温状态

B. 16:1,Sa点接触时处于保温状态

C. 4:1,Sb点接触时处于保温状态

D. 16:1,Sb点接触时处于保温状态

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是利用热敏电阻来测量温度的原理图.该图中既可以通过电流表的示数来反映待测温度,又可以通过电压表的示数来反映待测温度.已知电源电压为30V且保持不变,R0为定值电阻,阻值为20Ω,热敏电阻R的阻值随温度变化的关系如图乙所示.已知电流表的量程是0~0. 6A,电压表的量程是0~15V,则此电路能够测量的最高温度是___________℃,此时热敏电阻R消耗的电功率是___________W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】科学家发现某种合金具有“形状记忆功能”:如果在较低温度时将它弯曲成某一形状,然后加热到较高温度时再弯曲成另一形状;那么当降到原来较低温度时,它会自行恢复到低温时的形状.现用它制成如图所示的装置:在可绕圆心O转动的均匀轻质圆盘上安装了一个用形状记忆合金做成的螺旋圈,它们在温度低时收紧、在温度高时放松.实验表明:当把该圆盘的下半部分浸在盛有一定量热水的水槽中时,只要给圆盘一个起始转动的力,圆盘就能克服摩擦和水的阻力连续转动起来.

(1)上述装置能否看做是一个“永动机”?为什么?

(2)发挥你的想象力,提出一个巧妙应用形状记忆合金的设想(参照示例,另举1例).

示例:用形状记忆合金制作一个“保险丝”,安装在电器内易发热物体附近,当温度过高时,记忆合金就恢复到它高温时的形状,断开电路,防止电器过热.

设想:(所提的设想应是制作“保险丝”以外的)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD,实验桌上还有如下实验器材:弹簧测力计、形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、质量相同的带挂钩的长方体木块和正方体木块各一块、毛巾、棉布、200g砝码一个。

(1)小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”,除木板AB、木块CD外,还要选择的器材是____________

(2)小明实验后阅读了下面老师提供的数据表,发现其中对动能影响较大的因素是_________

物体

质量m(kg)

速度v(m/s)

动能E(J)

600

0.5

75

中学生

50

6

900

(3)据英国《每日邮报》报道,一架载着80名乘客、飞往科索沃首府普里什蒂纳的德国客机刚从杜塞尔多夫机场起飞就遭到了一群鸟儿的“袭击”, 机身被撞出许多凹痕,如图所示。你认为造成这种现象的原因是因为_______

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