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    20．一实验小组用如图1所示的器材探究“串联电路的电压关系”．用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2，

    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
    （2）小明用电压表测量L1两端电压时，直接选用0～3V的量程，小聪说这样不行，规范的操作方法应该是先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．理由是总电压高于3V，L1两端的电压可能高于3V．
    在测L2两端的电压时，小聪同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    （3）小聪同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
    （4）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表．
    L1两端电压U1（V）L2两端电压U2（V）电路两端总电压U总（V）
    1.52.84.3
    为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．
    分析小聪同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和．

    分析 （1）两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在两灯泡两端，连线时注意电压表正负接线柱不要接反；
    （2）因为电源电压大于3V，在测量电压前，应先用15V量程，测一下L1两端电压，若电压小于3V，再用3V量程；
    （3）在使用电压表时，注意电压表正负接线柱的接法；
    （4）分析表中实验数据，得出结论；为了得出普遍规律，应更换不同的实验器材，进行多次测量．

    解答 解：（1）两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在两灯泡两端，电路图如图所示；

    （2）电流表和电压表在使用时，如不能估计测量值的大小，应采用试触法选择合适量程，即先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．
    （3）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，会使正负接线柱接反，不能测出电压值；
    （4）由表中实验数据可知，只测了一组数据，为了得出普遍规律，应换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量；
    由数据分析知，两灯泡两端电压之和1.4V+2.8V=4.3V等于串联总电压，可得串联电路的总电压等于各串联电路的电压之和．
    故答案为：（1）见上图；（2）先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量；总电压高于3V，L1两端的电压可能高于3V；（3）不能；电压表的正负接线柱接反；（4）换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量；串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和．

    点评 本题考查了：连接电路图、实验数据分析、实验方案改进等问题，涉及的内容较多；连接电路图时，要注意电压表正负接线柱不能接反，注意电压表量程的选择；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明在参观了发电厂后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：
    ①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．
    ②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．
    ③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中，如表一所示．（注：电风扇挡位越高，风
    速越大）
    表一：
    电风扇档位钩码的质量/g提升钩码到A点的时间/s
    15015
    25013
    35010
    请你回答：
    （1）这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小．通过实验可以得到的结论是：风速越大，风车的输出功率越大．
    （2）为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据．
    表二：输出功率与风速的关系：
    风速（m/s）5101520
    输出功率（kW）80720150001100
    表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：
    风速（m/s）5101520
    1s获得的能量（104J）15120405350
    对表格进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能与风速的关系是风车获得的能量与风速成三次方正比关系．当风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为60%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．阅读短文，回答问题．
    如图所示，冰箱的致冷设备由蒸发器、压缩机、冷凝器、毛细管等部件组成．电冰箱工作过程中，液态的制冷剂在蒸发器中迅速①（填物态变化名称），此过程需要②热，使冷冻室内温度③，气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外面的冷凝器，在此冷凝剂液化④热，液态的致冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环．
    电冰箱冷冻室正常工作时的温度在-18℃以下，因此使用一段时间后通常情况下会结霜，结霜过多会增加耗电量；此外，经测定：冰箱周围的温度每提高5℃，其内部就要增加25%的耗电量．
    （1）在资料的①、②、③、④三处，补写上适当的内容
    ①汽化；  ②吸；  ③降低；  ④放．
    （2）根据电冰箱的工作原理，你认为电冰箱中的“制冷剂”应具有的主要物理性质是
    A．沸点低      B．熔点低       C．沸点高      D．熔点高A
    （3）划线中使“气态的制冷剂”液化的方法是压缩体积．
    （4）根据短文提供的信息，写出一种节约冰箱消耗电能的方法：及时除霜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．填单位并完成下列单位换算：
    （1）正常的一层楼高为3m；
    （2）10m/s=36km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．完全燃烧42g焦炭所放出的热量，若有50%被2kg、30℃的水吸收，则水温可升高 （此时外界为标准大气压、q焦炭=3.0×107J/kg）（　　）
    A．70℃B．75℃C．100℃D．105℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．阅读下列二篇短文，按要求完成后面提出的问题．
    A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．这一原理叫做②．
    B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的③与水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．
    请你将上面短文A、B 中①和②两处补上恰当的文字：①超声②回声测距，③音调．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下面的几个例子中，哪一个例子里有内能转化为机械能的过程（　　）
    A．热水加入冷水中B．用电饭煲煮饭
    C．冬天，人在户外晒太阳D．放爆竹，爆竹腾空飞起

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．公园的湖水在盛夏对市区气温起着很好的调节作用，这主要是因为水的比热容比陆地的大，同等条件下水的温度变化比陆地小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明家新安装了一台容积为0.5m3太阳热水器，该热水器每小时平均接收2.1×107J的太阳能，加满水后，经过4h阳光的照射，水温由原来的30℃升高到了50℃．求：
    （1）在这4h内水吸收了多少热量？
    （2）热水器的效率是多少？
    （3）若这些热量由热效率为70%天然气蒸汽锅炉供热，则需要燃烧多少m3天然气？
    （c水=4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为4×107J/m3）

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