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    在探究并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系时，将两个灯泡并联起来接到电源上，连接的电路如图所示，请你提出问题________；
    做出猜想________．
    然后分别将电流表接入A、B、C三点，请你分别画出测量A、B、C三点电流的电路图．

    某同学测量数据记录如下表：
    A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
    第一次测量0.90.40.5
    第二次测量1.00.60.4
    分析数据可得出的结论是________．

    干路电流与各支路电流的关系    干路电流等于各支路电流之和    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    分析：要解决此题，需要知道研究并联电路电流的关系，主要是探究干路电流与各支路电流之间的关系．干路电流等于各支路电流之和．
    同时要知道在测量电流时，电流表应与被测电路串联．
    解答：在此实验中，主要探究干路电流与各支路电流之间的关系．
    根据电流与水流的类似点，猜想结果就是干路电流等于各支路电流之和．
    要测干路电流与各支路电流，需要分别将电流表串联在A、B、C三处．
    从表中数据可以看出，A处电流等于B与C处电流之和．
    故答案为：干路电流与各支路电流之间的关系；干路电流等于各支路电流之和；

    并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
    点评：此题是探究并联电路的电流特点，要知道并联电路的干路电流等于各支路的电流之和．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?綦江县）在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律．下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
    （表一） A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
    第一次测量 0.28 O.28 0.56
    第二次测量 O.26 O.26 0.52
    在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：
    ①并联电路中各支路电流都相等；
    ②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数）
    由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示．
    （1）分析表二数据，如果你是组内成员．你将如何评价小岩的观点？
    （表二） A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
    第一次测量 0.22 0.26 0.48
    第二次测量 0.18 0.22 0.40
    （2）回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该注意什么？（说两点即可）①
    使用不同规格的器材进行实验
    使用不同规格的器材进行实验
    ；
    ②
    要进行多次实验，测出多组实验数据
    要进行多次实验，测出多组实验数据
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某学校的同学在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”的实验．
    （1）请你用笔画线表示导线，在图中连接测量A点电流时的实物电路图．

    （2）小红所在小组同学选用了两个相同的小灯泡进行了一次实验，得到的数据如下表所示．
      A点的电流IA/A   B点的电流IB/A   C点的电流IC/A
    0.48 0.24 0.24
    分析表中的数据，她们小组得出了两条结论是A．并联电路中各支路电流都相等；B．干路电流与支路电流的关系为I干路=n I支路．（n为支路条数），你同意她们小组的结论吗？若不同意，写出本实验正确的探究结论．
    不同意；A、并联电路各支路电流与各支路电阻成反比；B、干路电流等于各支路电流之和
    不同意；A、并联电路各支路电流与各支路电阻成反比；B、干路电流等于各支路电流之和

    （3）小红组实验方案中存在明显的不足，请给她们提出改进意见
    换用不同规格的小灯泡，进行多次测量
    换用不同规格的小灯泡，进行多次测量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究并联电路中干路电流与各支路电流关系的实验中：
    （1）小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向零刻度线左边偏转，其原因可能是
    A
    A
    ．
    A．电流表的正、负接线柱接反了    B．电流过大，超过了量程
    C．电流表并联在用电器两端       D．电流过小
    （2）改进后小明测出了支路中的电流，然后只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线（先在原导线上打“×”，再更改接法）．
    （3）实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了结论：
    ①并联电路各支路电流相等②干路中的电流等于各支路中的电流之和．
    A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
    0.3 0.3 0.6
    你认为上述实验的不足之处是：
    使用相同规格的灯泡进行实验，只进行一次实验，只测出一组实验数据，实验次数太少
    使用相同规格的灯泡进行实验，只进行一次实验，只测出一组实验数据，实验次数太少
    ．
    （4）小明又根据左图研究串联电路的电流规律．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．由于电流表A1指针偏转较A2小，所以小明认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因：
    读数时没有注意观察电流表量程
    读数时没有注意观察电流表量程
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在探究并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系的实验后，有一个设想：能否只用一只电流表，只接一次线就能完成该实验？（已知通过灯泡的电流约为0.2A）
    （1）在图中虚线框内画出相应的部分电路，组成一个完整的能完成实验的电路；
    （2）写出主要的实验步骤：
    ①只闭合开关S1测出通过L1的电流；
    ②只闭合开关S2，测出通过L2的电流，
    ③同时闭合开关S1，S2测出总电流
    ①只闭合开关S1测出通过L1的电流；
    ②只闭合开关S2，测出通过L2的电流，
    ③同时闭合开关S1，S2测出总电流
    ．

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